科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 |
嗎啡組 | 5.59 | 31.73 | 81.77 | 243.0 |
嗎啡和納洛酮組 | 1.96 | 8.11 | 15.36 | 41.23 |
納洛酮組 | 1.97 | 8.10 | 15.81 | 42.30 |
對照組 | 1.93 | 8.03 | 15.30 | 41.01 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶①能使DNA母鏈與子鏈的配對堿基間形成氫鍵 |
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點 |
C、甲、乙兩個DNA分子攜帶有相同的遺傳信息 |
D、酶②能使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程至少需要1.8×105個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
B、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供模板、原料和酶 |
C、含32P和含31P的子代噬菌體的比例為1:50 |
D、該DNA在大腸桿菌內(nèi)至少需復(fù)制50次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部的常染色體 |
B、22對常染色體的各一條和X、Y染色體 |
C、24對同源染色體的各一條 |
D、隨機抽取的24條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 |
B、進行細胞間的信息交流 |
C、控制物質(zhì)進出功能 |
D、免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寄生于細胞內(nèi),通過RNA遺傳 |
B、可單獨生存,通過蛋白質(zhì)遺傳 |
C、寄生于細胞內(nèi),通過蛋白質(zhì)遺傳 |
D、可單獨生存,通過RNA遺傳 |
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