如圖是將含過(guò)量的淀粉和淀粉酶的試管置于水浴鍋中，并逐漸控制溫度由0℃上升到80℃的過(guò)程中，試管中麥芽糖總量變化的曲線(xiàn)圖．若一段時(shí)間后，再逐漸將溫度由80℃降低至0℃，試管中麥芽糖總量變化的曲線(xiàn)圖應(yīng)符合下列哪個(gè)曲線(xiàn)圖（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：酶的特性
專(zhuān)題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專(zhuān)一性（一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：由圖可知，當(dāng)溫度超過(guò)60℃，麥芽糖的含量不再增多，即淀粉酶在高溫下已經(jīng)失去了活性，使酶永久性的失活．溫度由80℃降低至0℃，由于酶已經(jīng)失去活性，麥芽糖的含量不會(huì)變化，所以試管中麥芽糖總量變化的曲線(xiàn)圖應(yīng)符合C選項(xiàng)的圖．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酶的特性，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在高倍顯微鏡下看到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野，數(shù)字為細(xì)胞標(biāo)號(hào)．下列分析正確的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制發(fā)生在①所示的時(shí)期
B、高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)是在②所示的時(shí)期
C、觀察染色體的最佳時(shí)期是③所示的時(shí)期
D、④的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)膜蛋白和生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、有些膜蛋白具有催化作用
B、部分通過(guò)膜蛋白幫助進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸需消耗能量
C、癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，促使細(xì)胞分散
D、線(xiàn)粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高，是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的B淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是（　�。�
A、淋巴結(jié)B、胸腺
C、骨髓D、扁桃腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞，細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)
B、動(dòng)物的性行為主要是由動(dòng)物的性激素決定的
C、體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少
D、異體骨髓移植后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變，但不可遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

體內(nèi)細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列活動(dòng)能使ATP含量下降、ADP含量增加的是（　　）
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖從腸道被吸收入血漿
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布，使用甲基綠吡羅紅混合液染色，細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著小于染成紅色的面積
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板記數(shù)前，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，在另一側(cè)用吸水紙吸引，讓其滲入
C、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要用到高倍顯微鏡而且要遵循先用低倍鏡后用高倍鏡的使用原則
D、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中，可以以白色洋蔥鱗片葉細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是不同環(huán)境中種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒(méi)有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體的增長(zhǎng)曲線(xiàn)是
 
，其數(shù)學(xué)模型為
 
．用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有
 
特性．
（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線(xiàn)是
 
．用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示
 
．
（3）影響種群密度的主要因素除受遷入率和遷出率的影響外，還受該種群的
 
、年齡組成和性別比例等的影響．

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