【題目】生物育種的方法很多,下列說法正確的是( )
A.育種的目的都是為了獲得純種
B.雜交育種可用于家禽、家畜的育種
C.單倍體育種就是為了獲得單倍體
D.誘變育種能按人的意愿獲得優(yōu)良性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人不能消化乳糖,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶因一個(gè)氨基酸被替換而失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是
A. 缺乏吸收某種氨基酸的能力
B. 不能攝取足夠的乳糖酶
C. 乳糖酶基因中相應(yīng)的堿基被替換了
D. 乳糖酶基因中有一個(gè)堿基缺失了
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1944年艾弗里等人進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)及其他物質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地去觀察它們各自的作用
B.完成該實(shí)驗(yàn),需要DNA的提純技術(shù)支持,DNA的純度愈高,實(shí)驗(yàn)結(jié)果愈明顯
C.該實(shí)驗(yàn)可以說明DNA只有保持分子結(jié)構(gòu)的完整性才能行使其遺傳功能
D.該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,因不同細(xì)菌而不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在摩洛哥有一種被稱為“奶樹”的古老樹種,成年樹分泌的“乳液”有利于其根部細(xì)胞發(fā)育而來的幼樹成長。下列有關(guān)推論合理的是( )
A.“奶樹”是通過細(xì)胞工程培育而成的
B.成年樹與其根部細(xì)胞發(fā)育而來的幼樹的基因型不同
C.分泌“乳液”的植株是雌性植株
D.成年樹分泌“乳液”是表現(xiàn)型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.在正確操作的情況下,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同
B.A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2
C.E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶
D.用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)C、E兩瓶中是否含有酒精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列科學(xué)事件中沒有應(yīng)用“假說演繹法”的是( )
A. 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
B. 薩頓推論出基因在染色體上
C. 摩爾根的果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)
D. 沃森和克里克對(duì)DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞,與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
B. 衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低,細(xì)胞核體積增大
C. 癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,但在適宜條件下能無限增殖
D. 細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中③表示 激素,當(dāng)該動(dòng)物處于寒冷環(huán)境時(shí),要保持體溫恒定,該激素的分泌量將會(huì) .
(2)當(dāng)甲狀腺激素增多時(shí),血液中①和②的濃度將會(huì) .
(3)甲狀腺分泌的這種調(diào)節(jié)作用屬于 調(diào)節(jié).
(4)若人體血液中的血糖濃度降低時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)可間接參與血糖調(diào)節(jié):一方面可通過下丘腦作用 ,使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是 (協(xié)同作用或拮抗作用).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在試管牛的生產(chǎn)過程中,不是必需的操作是 ( )
A.卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng) B.受精卵中導(dǎo)入抗病毒基因
C.精子的采集和獲能 D.胚胎的早期培養(yǎng)和移植
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