【題目】在一個種群中（雌：雄=1:1)，XBXB的個體占20%，XbXb的個體占10%，XbY的個體占20%，則基因XB和Xb的頻率分別是

A. 60%，40% B. 80%，20% C. 40%，60% D. 70%，30%

【答案】A

【解析】因為這個種群中雌：雄=1:1，XBXB的個體占20%，XbXb的個體占10%，所以XBXb占20%；XbY的個體占20%，XBY應占30%，XB的基因頻率=（20%×2+20%+30%）÷（50%×2+50%）=60%，所以Xb為40%，A正確，B、C、D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某類生物細胞顯微結構的一部分，圖中字母編號a﹣i為細胞的一些結構；經檢測：結構b的自由水含量非常多，所占空間比例達到28%；結構i具有支持作用，它的水解產物主要是葡萄糖．
圖2為人體某種細胞膜結構及其胰島素發(fā)揮調節(jié)功能的生理機制模式圖，甲至丁是膜上的部分結構，數(shù)字表示生理過程．

（1）圖1細胞很有可能是細胞；圖2細胞也是胰高血糖素的靶細胞，則該細胞很可能是人體的（多選）
A．乳腺細胞 B．脂肪細胞 C．肝臟細胞 D．表皮細胞
（2）圖2中，完成生理過程⑥所需要的細胞結構（用左圖1相應的結構編號表示）有（寫出3個）
（3）完成生理過程④的逆反應，需要的場所是（用左圖1中相應的結構編號表示）
（4）圖2中被稱為受體的結構編號有；能表示甘油出入細胞膜的生理過程是編號 ．
（5）血糖的降低，其一與胰島素激發(fā)的系列代謝反應⑤有關，其二與細胞適應性的結構改善有關，請結合右圖2所表達的信息，判斷胰島素降血糖的生理作用：
A寫出與血糖降低相關的系列代謝反應⑤中的三項 ．
B生理過程⑥﹣⑦是通過達到血糖降低的意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分組織示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）當人體受到刺激時，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是 ．
（2）如果人體內激素（d）分泌過多時，下丘腦分泌的（e）（填寫激素名稱）和垂體分泌的（f）就
會減少．在該調節(jié)中能引起下丘腦細胞興奮的信號是、 ． 接受信號的物質基礎是 ．
（3）人體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為 ．
（4）激素通常只作用于特定的器官和細胞，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草與煙草花葉病毒兩種生物分別所含的核苷酸種類數(shù)、堿基種類數(shù)是（ ）

A. 5種、8種與4種、4種

B. 8種、5種與4種、4種

C. 4種、4種與5種、8種

D. 4種、4種與8種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是新陳代謝和遺傳信息傳遞與表達的結構基礎．圖中數(shù)字表示過程，甲至戊是相應細胞結構．

（1）圖中富含核糖體的結構編號是；能發(fā)生ATP與ADP相互轉化的結構編號有；多數(shù)情況下，mRNA的合成場所是（填編號）
（2）③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列，推測其原因是 ．
（3）下列各項中，隸屬于X蛋白類的有（ ）（多選）
A.血紅蛋白
B.抗體
C.胰島素
D.解旋酶
E.血脂蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是高等動物甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖，以下敘述正確的是（ ）

A.在寒冷的環(huán)境中，激素③的分泌增加，與大腦皮層無關
B.切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止
C.切除甲狀腺后，①和②的分泌會增加，但不促進代謝
D.給動物注射③，反饋調節(jié)使①和②的分泌會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經細胞結構與功能的敘述中正確的是（ ）

A. 突觸后神經元不具有合成神經遞質的能力

B. 神經細胞靜息時，細胞膜對K+的通透性增大，此時Na+在膜內外不發(fā)生轉運

C. 反射弧中的效應器是與神經元相連接的肌肉

D. 突觸后膜的特定蛋白與遞質結合后，可關聯(lián)某些離子通道的開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人群中白化病發(fā)病率的調查敘述中，正確的是（ ）
A.調查前收集相關的遺傳學知識
B.對患者家系成員進行隨機調查
C.先調查白化病基因的基因頻率，再計算發(fā)病率
D.白化病發(fā)病率= ×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內的免疫過程示意圖，說法中錯誤的是（ ）

A.圖中的細胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用；細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用
B.移植的器官發(fā)生的排斥反應，主要與①、②、⑥、⑦有關；預防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關
C.⑤、⑥過程的實質是基因選擇性表達的結果，導致細胞內DNA分子數(shù)量的減少
D.當抗原再次進入機體時，體內會發(fā)生⑦或⑧的過程，進而產生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應

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