A. | 細胞凋亡是主動的,細胞壞死是被動的 | |
B. | 細胞凋亡和細胞壞死對機體都是不利的 | |
C. | 細胞癌變,細胞周期縮短,黏著性增強 | |
D. | 細胞癌變的實質是原癌基因或抑癌基因的突變 |
分析 1、細胞凋亡和細胞壞死的比較是常考知識.細胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現象,對生物體有利;細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細胞死亡,對生物體有害.
2、細胞癌變的原因分為外因和內因,外因是各種致癌因子,內因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細胞的特征:具有無限增殖的能力;細胞形態(tài)發(fā)生顯著變化;細胞表面發(fā)生改變,細胞膜上的糖蛋白等物質減少.
解答 解:A、細胞凋亡是主動性的,細胞壞死是被動性的,A正確;
B、細胞凋亡是生理性的,對生物體有利,細胞壞死是病理性的,對生物體不利,B錯誤;
C、細胞癌變,細胞周期縮短,細胞表面糖蛋白減少而黏著性降低,C錯誤;
D、細胞癌變的實質是原癌基因和抑癌基因的突變導致的,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞凋亡和細胞壞死的區(qū)別,要求考生識記細胞凋亡的概念,明確細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程;掌握細胞凋亡和細胞壞死的區(qū)別,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關突觸結構和功能的敘述中,錯誤的是
A.突觸前膜與后膜之間有間隙
B.興奮由電信號轉變成化學信號,再轉變成電信號
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.突觸前后兩個神經元的興奮是同步的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過漫長的共同進化過程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 共同進化是生物與無機環(huán)境相互作用的結果 | |
D. | 捕食者的存在對被捕食者有害無利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aaZ-Z-或aaZ-W) | A存在,B不存在(A-ZbZb或A-ZbW) | A和B同時存在(A-ZBZ-或A-ZBW) |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
A. | 一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配,若子代羽毛出現上述三種顏色,則理論上子代羽毛的黑色:灰色:白色=9:3:4 | |
B. | 基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配,子代中雄鳥的羽毛全為黑色 | |
C. | 兩只黑鳥交配,子代羽毛只有黑色和白色,則母本的基因型為AaZBW | |
D. | 黑鳥的基因型有6種,灰鳥的基因型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 | B. | 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 | ||
C. | 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 | D. | 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①細胞處于有絲分裂后期,細胞中沒有同源染色體 | |
B. | 圖②中染色體數:DNA數=1:2 | |
C. | 圖③細胞處于有絲分裂中期,通過顯微鏡可以觀察到四對同源染色體 | |
D. | 圖④細胞處于減數第二次分裂后期,細胞名稱可能為次級精母細胞或第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 | |
B. | 檢測某基因型為AaBb的父本體細胞時,發(fā)現其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變 | |
C. | 害蟲種群對殺蟲劑的抗藥性增強是由于使用殺蟲劑對害蟲種群定向選擇的結果 | |
D. | 一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群經過連續(xù)n次自交,獲得的子代中,Aa的頻率為($\frac{1}{2}$)n,AA、aa的頻率均為$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n],說明種群發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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