圖中甲是某種動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)分析甲圖可知[B]是
 
過程中形成的,細(xì)胞發(fā)育過程中只進(jìn)行[C]
 
過程.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]
 
期和[
 
]
 
期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
,是甲圖中[2]過程的一個(gè)階段,圖中有
 
個(gè)染色體組,該生物細(xì)胞中染色數(shù)最多有
 
條.
(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是
 
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;③表示減數(shù)第二次分裂后期;B表示受精作用過程中染色體數(shù)目變化,④表示受精過程;C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中⑤表示有絲分裂間期、前期、中期;⑥表示有絲分裂后期;⑦表示有絲分裂末期.
圖乙中:圖乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,A表示減數(shù)分裂,B表示受精作用過程,細(xì)胞發(fā)育過程中只進(jìn)行[C]有絲分裂過程.
(2)著絲點(diǎn)分裂后姐妹染色單體分開,而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期.
(3)圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的②過程的一個(gè)階段;圖乙細(xì)胞含有4條染色體,1個(gè)染色體組;圖乙細(xì)胞所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,因此該生物的體細(xì)胞含有8條染色體,在有絲分裂后期時(shí)染色體數(shù)目最多,為16條.
(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是基因突變.
故答案為:
(1)受精作用    有絲分裂 
(2)③減Ⅱ后     ⑥有絲分裂后
(3)減Ⅱ中期   1    16          
(4)基因突變
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖甲中各區(qū)段代表的生理過程及所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷圖乙中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某課題小組用月季枝作實(shí)驗(yàn)材料,做了探究a-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)一般選生長(zhǎng)旺盛的一年生月枝條為實(shí)驗(yàn)材料
B、圖是說明DAA對(duì)月季插條生根的影響是隨濃度變化促進(jìn)后抑制
C、若要進(jìn)一步確定生根的最適濃度,應(yīng)在2-6ppm之間設(shè)置濃度梯度
D、實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制好月季枝條,枝條在NAA中浸泡時(shí)間等無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的活動(dòng)時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和樣方法
C、制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸,并放置于散射光環(huán)境觀察
D、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根最佳濃度的實(shí)驗(yàn)中,一般先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞順序是( 。
①突觸小體   ②突觸前膜  、弁挥|間隙  ④突觸后膜  、葺S突.
A、①②③④⑤
B、⑤①②③④
C、②①③④⑤
D、⑤②④③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

從圖a~h所示的細(xì)胞圖中,說明它們各含有幾個(gè)染色體組.最準(zhǔn)確的是(  )
A、含有一個(gè)染色體組的有d、g圖
B、含有二個(gè)染色體組的有c圖
C、含有三個(gè)染色體組的有a圖
D、含有四個(gè)染色體組的有d、e、f圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

H2O2能將鳥嘌呤(G)氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤(8-oxo dG),8-oxo dG與A互補(bǔ)配對(duì).若DNA片段(
-TCTCGA-
-AGAGCT-
)有兩個(gè)G發(fā)生上述氧化損傷,則該片段復(fù)制兩次形成的子代DNA中不可能出現(xiàn)的是( 。
A、一半分子堿基序列保持不變
B、一半分子含有8-oxodG
C、全部分子G-C堿基對(duì)數(shù)減少
D、全部分子A-T堿基對(duì)數(shù)增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列①-⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.如圖表示在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞.若要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2,下列操作順序正確的是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋;
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
③調(diào)節(jié)光圈;
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;
⑤移動(dòng)裝片.
A、①→②→③→④
B、④→③→②
C、⑤→④→③→②
D、④→⑤→①→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖.下列敘述中,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B、鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字醒t蛋白異常
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞只分布于乙中
D、胰島素、白細(xì)胞介素-2均可分布于丙中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程

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