10．下列關(guān)于血糖來(lái)源的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉的消化吸收B．肝糖原的分解C．肌糖元分解D．脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化

分析 血糖的來(lái)源有三條途徑：食物中的糖類經(jīng)消化、吸收；肝糖原的分解；脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．空腹時(shí)，消化道內(nèi)無(wú)食物，血糖的來(lái)源只能是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、血糖的主要來(lái)源是食物中淀粉等糖類的消化吸收，A正確；
B、空腹時(shí)，消化道內(nèi)無(wú)食物，血糖的來(lái)源主要是肝糖原的分解，B正確；
C、肌糖原不能分解，C錯(cuò)誤；
D、空腹時(shí)，消化道內(nèi)無(wú)食物，血糖的來(lái)源還包括脂肪、蛋白質(zhì)等非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題較為基礎(chǔ)，主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)的知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2015•興慶區(qū)校級(jí)一模）以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是（ ）

A．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C．神級(jí)纖維的興奮部位，膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)遺傳學(xué)原理，能快速獲得顯性純合子的育種方法是

A．雜交育種 B．多倍體育種 C．單倍體育種 D．誘變育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法正確的是

A．一個(gè)家族幾代人都出現(xiàn)過(guò)的疾病一定是遺傳病

B．白化病、唇腭裂均屬于單基因遺傳病

C．先天性疾病一定都是遺傳病

D．21-三體綜合征屬于染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．HIV對(duì)人體有極大的破壞力，僅靠醫(yī)學(xué)力量難以遏制與預(yù)防．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．不用害怕與艾滋病人握手、擁抱，共同用餐
B．艾滋病難以預(yù)防的原因之一是HIV很容易發(fā)生變異
C．HIV主要攻擊人體的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞，從而使人體的免疫能力下降
D．HIV進(jìn)入細(xì)胞后能以RNA為模板，逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，并整合到宿主細(xì)胞DNA中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)應(yīng)采取的交配方法分別是（　�。�
①鑒定一只白羊（顯性性狀）是否純種  ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性  ③不斷提高小麥抗病品種的純合度．
A．雜交　測(cè)交　自交B．測(cè)交　雜交　自交C．雜交　自交　測(cè)交D．測(cè)交　自交　雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．胸腺素是由胸腺分泌的一類多肽激素，可誘導(dǎo)造血干細(xì)胞發(fā)育為T淋巴細(xì)胞，增強(qiáng)T細(xì)胞的功能．據(jù)此分析胸腺素（　�。�
A．能與病原體特異結(jié)合B．適用于治療接受器官移植的病人
C．適宜給藥方式是口服D．適用于治療細(xì)胞免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當(dāng)刺激A或B點(diǎn)時(shí)，甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是（　　）
A．給A點(diǎn)以一定刺激，甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．給A點(diǎn)以一定刺激，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C．給B點(diǎn)以一定刺激，甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．給B點(diǎn)以一定刺激，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，甲不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向B．生物進(jìn)化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)
C．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料D．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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