大腦皮層上有4個(gè)言語(yǔ)區(qū)域,分別是 , , , .如果能看懂文字,聽(tīng)懂別人說(shuō)話,但自己卻不會(huì)講話,這是 區(qū)域受到損傷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖原、核酸和淀粉酶的基本單位分別是 ( )

A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、堿基、氨基酸

C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 乳酸、核苷酸、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西南昌二中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

A. 沸水浴加熱后,肽鏈伸展并斷裂,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞

B. 向蛋白質(zhì)溶液中加入食鹽后,析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

C. 加熱變性后的蛋白質(zhì),溫度恢復(fù)后,結(jié)構(gòu)不會(huì)恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)

D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)后,其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西南昌二中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、。┻M(jìn)行分析、觀察,獲得的結(jié)果如表所示(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”)。

DNA

細(xì)胞核

光合色素

核糖體

×

×

×

×

×

×

上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是

①水綿 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④藍(lán)藻 ⑤蛔蟲(chóng) ⑥SARS病毒

A.①②⑤⑥ B.①⑤④⑥ C.④①⑤⑥ D.④⑤①⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西南昌二中高一上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是
A.荷蘭人列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是細(xì)胞的命名者

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

C.德國(guó)的魏爾肖提出,“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,不正確的 ( )

A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能的總量

B.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量不包括個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸量

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向、不循環(huán)的

D.在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )

①公園中的全部菊花

②一塊棉田中的所有幼年、有翅和無(wú)翅的成熟棉蚜

③一果園中所有的蘋(píng)果及其無(wú)機(jī)環(huán)境

④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物

⑤長(zhǎng)江中的全部生物

⑥密云水庫(kù)中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境

A.③④⑥ B.⑤④③ C.③⑤⑥ D. ②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(→表示單側(cè)光的方向) ( )

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述正確的是( )

A.分解者不一定都是微生物,微生物不一定都是分解者

B.恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物積累

D.種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大

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