【題目】如圖是某細(xì)胞中一對同源染色體的形態(tài)示意圖（a～f、a＋～f＋代表基因）。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 該對染色體構(gòu)成一個四分體，含4個DNA分子

B. 該細(xì)胞中染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異

C. 該細(xì)胞中染色體的變化導(dǎo)致缺失部分基因

D. 該細(xì)胞可能產(chǎn)生基因組成為adc＋bef的配子

【答案】C

【解析】試題分析：一個四分體含4條染色單體，含4個DNA分子，A正確；圖中染色體只是bcd段染色體倒轉(zhuǎn)了180度，是染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，B正確；因為基因adcbef和a+b+c+d+e+f+基因都沒缺失，染色體只是bcd段染色體倒轉(zhuǎn)了180度，而沒有導(dǎo)致基因缺失，C錯誤；經(jīng)減數(shù)分裂，該細(xì)胞可能產(chǎn)生基因組成為adc+\bef的配子，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是( )

A. 環(huán)境可以讓基因發(fā)生定向突變

B. DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯都可能發(fā)生基因突變

C. 基因突變可以產(chǎn)生新基因，但不產(chǎn)生新的基因型

D. 基因突變在自然界中廣泛在在且是隨機(jī)發(fā)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用。下圖為血糖調(diào)控模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時，如果機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是______分泌增多，促進(jìn)了____________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

（2）如果機(jī)體長期處于高血糖狀態(tài)，最可能的原因之一是胰島___________細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)______分泌減少。

（3）人體中血糖的主要來源除圖中所示外，還有____________。血糖進(jìn)入細(xì)胞后，其去向是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是（　�。�

A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B. 誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 興奮只能從d傳向b，不能由b傳向d

B. 刺激b效應(yīng)器會作出反應(yīng)，但不是反射

C. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同

D. Ⅱ是突觸前膜，將電信號變?yōu)榛瘜W(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是

A. 若a表示促甲狀腺激素釋放激素，則b是垂體

B. 若a表示促甲狀腺激素，則b可表示全身細(xì)胞

C. 若a表示神經(jīng)遞質(zhì)，則b不可能表示肌肉細(xì)胞

D. 若a表示抗原，則b可能是記憶細(xì)胞或漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如下圖甲所示，則曲線上M、N、P和Q點分別最可能對應(yīng)于圖乙中的

A. a、b、c、d B. a、c、d、b

C. c、a、d、b D. b、d、c、a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解,得到的產(chǎn)物是( )

A. 兩條多聚脫氧核苷酸鏈 B. 四種脫氧核苷酸

C. 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 D. C、H、0、N、P五種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，設(shè)計了如下實驗：將蘿卜切成長度和寬度相同的細(xì)條，將其分為a、b、c、d、e和f六組（每組的條數(shù)相等）。取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組蘿卜條的長度并記錄，結(jié)果如圖所示：

（1）水分主要通過__________的方式進(jìn)出蘿卜細(xì)胞，當(dāng)外界溶液濃度______細(xì)胞液濃度時（選填大于、小于、等于），細(xì)胞失水。

（2）本實驗的自變量是____________________。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，__________組（填字母）的蘿卜細(xì)胞處于失水狀態(tài)，將這些蘿卜細(xì)胞制成臨時裝片，用顯微鏡可觀察到________________的現(xiàn)象。若將蘿卜細(xì)胞放入蒸餾水中，細(xì)胞吸水后不會脹破，是因為___________________。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果，該蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于實驗中__________mol.L-1之間的蔗糖溶液濃度。

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