根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中TRH是
 
激素,B是
 
激素.
(2)寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將
 
;這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會出現(xiàn)X產(chǎn)熱,這時機體出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加.
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是
 

(6)青少年在青春期身高和體重都迅速增長和正常發(fā)育,主要是與垂體分泌的
 
和由甲狀腺分泌的
 
的作用.
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素,A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺激素.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用,當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
3、寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.
解答: 解:(1)根據(jù)圖分析可知,下丘腦分泌TRH(促甲狀腺激素釋放激素),通過體液調(diào)節(jié),作用于垂體,促使其分泌TSH(促甲狀腺激素),促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.B是腎上腺素.
(2)寒冷環(huán)境中激素A甲狀腺激素和B腎上腺激素在血液中的含量上升,作用于骨骼肌和其他組織后,促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,從而增加產(chǎn)熱量,增加產(chǎn)熱量.
(3)常溫下,血液中A的甲狀腺激素含量過多時時,會抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素,即TRH和TSH的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,機體出現(xiàn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,增加產(chǎn)熱.
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用的過程,既有神經(jīng)的參與也有激素的參與,因此其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(6)垂體分泌生長激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素都能促進(jìn)生長,使得青少年在青春期身高和體重都迅速增長和正常發(fā)育.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素  腎上腺素
(2)上升     促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解的速度,從而增加產(chǎn)熱量
(3)減少  反饋調(diào)節(jié)
(4)骨胳肌不由自主的戰(zhàn)栗
(5)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(或激素)調(diào)節(jié)   
(6)生長激素    甲狀腺激素
點評:體溫調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)無論在選擇題還是非選擇題是考試的重點,一般知識點聯(lián)系范圍廣,內(nèi)容關(guān)聯(lián)性強,一定要熟記,熟練應(yīng)用,屬于高考的常考題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控.A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).現(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(Aabb、紅色),雜交實驗如圖:
(1)若對F1植株進(jìn)行單倍體育種,那么育出的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是
 

(2)F2中白花植株的基因型有
 
種,其純種個體在F2中大約占
 

(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
 
.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水佩素處理,那么形成的植株為
 
倍體,該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是
 

(4)F2粉花植株中A的基因頻率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

加拉帕戈斯群島主要由13個島嶼組成,這些島嶼的環(huán)境差別較大,生活著共13種地雀的共同的祖先來自美洲大陸,以后在各個島嶼上形成不同的種群,在個體大小、喙形、棲息場所和食性存在著差異.對此現(xiàn)象解釋的描述:
(1)達(dá)爾文認(rèn)為,生物的變異一般是
 
的,自然界從多個方面對生物進(jìn)行了
 
,其中具有
 
的個體的性狀,通過
 
得到積累和加強;于是,通過長期的發(fā)展便成為許多新種.
(2)現(xiàn)代進(jìn)化論則認(rèn)為,14種地雀原先同為一個物種,但由于分布到不同的海洋群島上,不同的種群便發(fā)生了不同的
 
,導(dǎo)致不同種群的基因頻率向各自的方向發(fā)展;另外,每個島上的環(huán)境條件不同,
 
對不同種群基因頻率的改變所起的作用有所差別,久而久之這些種群的
 
間的差異越來越大,并逐步出現(xiàn)
 
隔離,產(chǎn)生出不同的新種.這種物種形成的過程是一個緩慢的
 
式過程,是經(jīng)過長期的
 
隔離而達(dá)到
 
隔離的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答:
(1)圖中1表示
 
,2表示
 
3表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)稱為
 

(2)在驗證DNA和RNA的分布實驗中,
 
混合染色劑能使DNA和RNA呈現(xiàn)顏色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞或生物體完成正常生命活動所處的環(huán)境的描述,錯誤的是( 。
A、艾滋病毒只要侵入人體內(nèi)環(huán)境就能進(jìn)行旺盛的新陳代謝,繁殖后代
B、單細(xì)胞的原生動物、細(xì)菌等往往直接生存于水環(huán)境等外界環(huán)境中,可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C、魚的心肌細(xì)胞處于內(nèi)環(huán)境中
D、SARS病毒只有侵入宿主細(xì)胞才能完成增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:
(1)A圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 
.若B是紫色洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果其是植物的根毛區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)B圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有[填序號]
 

(3)若A是人體細(xì)胞,為人體提供能量的場所是[
 
]
 
.若B細(xì)胞內(nèi),線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴(kuò)散進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過
 
層磷脂分子層.
(4)無膜包圍的細(xì)胞器[填序號]
 
;雙層膜包圍的細(xì)胞器[填序號]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是我們每天攝入量最多的有機物,下列有關(guān)糖代謝示意圖的敘述,正確的是( 。
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過程
B、胰島B細(xì)胞受損的人,過程③>⑦,導(dǎo)致機體逐漸消瘦
C、血糖的主要來源是①,⑥⑦是血糖的主要去路
D、①+②+③>⑤+⑥+⑦時,人就會患糖尿病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族某種遺傳病的系譜圖,(設(shè)該病受一對基因A與a控制)據(jù)圖回答:
(1)該病的遺傳方式是
 

(2)Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ1基因型分是
 
 
 
、
 

(3)如果Ⅲ1和Ⅲ4結(jié)婚,他們所生孩子正常的幾率是
 
,生有病女孩的幾率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、水浴加熱條件下,蔗糖與現(xiàn)配現(xiàn)用的斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B、用甲基綠吡羅紅混合液染色時,脫氧核糖核酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
C、脂肪的檢測實驗中需要使用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察
D、檢測蛋白質(zhì)時,0.1g/mL的NaOH溶液與0.05g/mL的CuSO4溶液需要等量混勻后加入檢測組織樣液中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案