利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景。某同學(xué)為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進行了如下實驗。

(1)實驗步驟:

①配制以_____________ 為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是 _____________ 。

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn) _____________ 。

③將接種針用 _____________ 法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種入_____________(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖。

④配制與①相同的培養(yǎng)基,并加入少量碘液,使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色。用 _____________ 法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上。

⑤培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)較大__________ 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落,經(jīng)進一步分離、純化后即可達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

(2)上述所有倒平板和接種操作,都應(yīng)在超凈臺上酒精燈 _____________ 附近進行。

(3)上述實驗步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于 _______培養(yǎng)基,⑤所用培________ 培養(yǎng)基。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖1為人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④⑤分別代表人體內(nèi)的不同激素.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)據(jù)圖可知,③分泌調(diào)節(jié)的樞紐部位是下丘腦.血液中激素③的含量有增加趨勢時,下丘腦分泌的①和垂體分泌的②的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,當(dāng)血糖含量升高時,胰島細(xì)胞分泌的激素④胰島素(填激素名稱)增多,其生理作用是促進組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖;垂體分泌或釋放的激素⑤有生長激素、促甲狀腺素、抗利尿激素(列舉兩例即可).
(3)如圖2是正常大鼠的血糖濃度變化示意圖.a(chǎn)b段血糖濃度上升的主要原因是食物中糖類的消化、吸收,ef段血糖濃度上升的原因是胰高血糖素分泌增多,bc段血液中的胰島素濃度大于(填“大于”“等于”或“小于”)de段血液中的胰島素濃度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列化學(xué)反應(yīng)的敘述錯誤的是( )

A.過程①可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.過程①可以發(fā)生在線粒體中

C.過程②所釋放的能量可用于CO2固定

D.過程②所釋放的能量可用于C3還原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題

一對表現(xiàn)正常的夫婦,他們的雙親中都有一個白化病患者。預(yù)計他們生育一個白化病男孩的概率是:( )

A.12.5% B.25% C.75% D.50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是:( )

A.純合子與純合子雜交,后代全是純合子

B.雜合子的自交后代會發(fā)生性狀分離

C.純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離

D.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,下列哪一項是不需要的

A.消毒滅菌 B.適宜的溫度

C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實驗結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對照,對于對照組的要求不包括哪項

A.對照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌,且不接觸任何生物

B.對照組和實驗組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)

C.所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實驗組一致

D.培養(yǎng)基的量的大小與實驗組必須絕對相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在恒溫箱培養(yǎng)微生物時,平板要倒置的原因是

A.利于通氣

B.利于微生物的快速繁殖

C.防止培養(yǎng)皿內(nèi)的冷卻水流入培養(yǎng)基

D.防止雜菌污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是

A.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀

B.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證

C.正確地選用豌豆作為實驗材料

D.運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案