A. | 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級中 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中一種生物在食物網(wǎng)中只能占據(jù)一個營養(yǎng)級 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個獨立的過程 | |
D. | 同等強度干擾下,森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱.
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.物質(zhì)循環(huán)的特點是具有全球性與循環(huán)性;能量流動的特點是單向流動,逐級遞減;信息傳遞的特點是雙向的,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.物質(zhì)是能量的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動力.
解答 解:A、太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級中,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)中一種生物在食物網(wǎng)中能占據(jù)多個營養(yǎng)級,B錯誤;
C、物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進行,彼此相互依存,不可分割,C錯誤;
D、同等強度的干擾,那就是沒有破壞生態(tài)系統(tǒng),只起干擾作用,森林生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對草原生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜,森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度快,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原刺激后的T細胞分泌的某種物質(zhì)能夠促進B細胞的增殖和分化 | |
B. | 效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解死亡,清除靶細胞的過程屬于細胞凋亡 | |
C. | 用藥物阻斷T細胞的增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 | |
D. | 記憶T細胞的分化程度高于效應(yīng)T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲組 | 乙組 | 丙組 | |
染色體數(shù)目(個) | 4 | 8 | 16 |
細胞數(shù)目(%) | 30 | 55 | 15 |
A. | 甲組細胞的出現(xiàn)與減數(shù)分裂有關(guān) | |
B. | 乙組細胞暫時沒有進行分裂 | |
C. | 只有丙組細胞處于有絲分裂過程中 | |
D. | 三組細胞的性染色體組成為一條X和一條Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因突變后,其控制的氨基酸序列不一定發(fā)生改變 | |
B. | 三倍體植物不能稱為一個物種 | |
C. | 觀察細胞的分裂期,可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
D. | 地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中細胞器的種類和數(shù)量與該細胞的功能相適應(yīng) | |
B. | 細胞中的蛋白質(zhì)都是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的 | |
C. | 細胞間信息交流不一定都需要受體參與 | |
D. | 真核生物的細胞代謝能有序進行與生物膜系統(tǒng)相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10 | 3.1--6.8 | PmoI/L |
胰高血糖素 | 12 | 7-24 | mIU/L |
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 | B. | 促甲狀腺激素分泌增多 | ||
C. | 血糖含量可能處于正常 | D. | 此人心跳平穩(wěn),代謝正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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