【題目】在動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中,早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一部位時(shí),被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成,但如果在原腸胚的末期,把未來(lái)發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長(zhǎng)后肢的部分,將發(fā)育為一條額外的腿,這說(shuō)明
A.原腸胚末期已出現(xiàn)了組織分化和器官的形成
B.細(xì)胞是全能的
C.原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化
D.原腸胚已出現(xiàn)了三個(gè)胚層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山羊性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是(填個(gè)體編號(hào)).
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是(填個(gè)體編號(hào)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導(dǎo)彈”用于癌癥治療。“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是“殺傷性彈頭”,分析下列有關(guān)描述,其中不正確的是( )
A. “瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成
B. “彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C. “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能
D. “生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)菌有核塘體,無(wú)葉綠體
B. 藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核,也無(wú)核糖體
C. 水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體
D. 酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)1都是高稈抗病,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類(lèi)型,其中能穩(wěn)定遺傳的占
A. 1/16 B. 3/16 C. 2/3 D. 1/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的原因有( )
A. 同種動(dòng)物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的
B. 早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)
C. 供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯(lián)系
D. 受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA的敘述正確的是( )
A.DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),如果堿基配對(duì)出錯(cuò),將導(dǎo)致基因突變
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不遺傳的變異
C.人的X與Y染色體中DNA分子的 的比值相同
D.信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對(duì)應(yīng)的
①目鏡越短
②物鏡越短
③目鏡越長(zhǎng)
④物鏡越長(zhǎng).
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平培育的雜交水稻聞名世界,從遺傳角度看,和普通水稻相比,雜交水稻增產(chǎn)的原因是
A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)改變
C. 基因突變 D. 人工誘變
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