通過質(zhì)壁分離實驗可以鑒定

①細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異

③原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 ④水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

⑤細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成 ⑥細(xì)胞膜是單層膜

A．①②③ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①②⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)及部分能量流動示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，蛙屬于次級消費者，處于第三營養(yǎng)級．
（2）食物網(wǎng)中田鼠和蛇的關(guān)系是捕食．
（3）生態(tài)系統(tǒng)所需能量的源頭是太陽能，各營養(yǎng)級生物的遺體、糞便最后被分解者利用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蘋果遇碘液顯藍(lán)色，熟蘋果果汁與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，這說明

A．青蘋果中含淀粉不含糖類

B．熟蘋果中含糖類不含淀粉

C．蘋果轉(zhuǎn)熟時單糖合成淀粉

D．蘋果轉(zhuǎn)熟時淀粉轉(zhuǎn)化為還原糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為0．3 g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后表皮細(xì)胞中的水分不再減少。下列敘述正確的是

A．甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等

B．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的多

C．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的少

D．兩組細(xì)胞的水分滲出量的多少無法比較

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，正確的是

A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器

D．線粒體基質(zhì)與葉綠體基質(zhì)中含有的化合物的種類和功能相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來，常用的方法是

A．紙層析法 B．沉淀法

C．差速離心法 D．密度離心法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)實驗的說法，正確的是

A．用臺盼藍(lán)給細(xì)胞染色，若細(xì)胞被染上色則說明細(xì)胞是活細(xì)胞

B．用健那綠染液給人的口腔上皮細(xì)胞染色，若線粒體被染上色則說明該細(xì)胞已死亡

C．在“檢測生物組織中的脂肪”的實驗中，酒精的作用是加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D．在“質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實驗中，洋蔥鱗片葉細(xì)胞一直保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用細(xì)胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品
B．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點
C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D．在蘆葦生長期用一定濃度的脫落酸溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于種群特征的有（　　）
A．物質(zhì)循環(huán)B．具有分層現(xiàn)象
C．年齡組成D．空間配置為水平結(jié)構(gòu)

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