【題目】組成載體、肌糖原、RNA、抗體蛋白的基本單位依次是( )
A. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸
B. 氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C. 氨基酸、葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、氨基酸
D. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)
B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C. 在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi),如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高
D. 在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】)如下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.請回答:
(1)圖中過程①是______,此過程既需要______作為原料,還需要______進(jìn)行催化.
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為______.
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是______.
(4)致病基因與正;蚴且粚_____.它們的根本區(qū)別是______________,若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度是______的.在細(xì)胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是______.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理.下列敘述正確的是( 。
A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線
C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D.培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( )
A.a(chǎn)端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連
B.c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞
C.刺激d點(diǎn),在e處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在c處,刺激e點(diǎn),d處無電位變化,說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某牽牛花的花色由兩對獨(dú)立遺傳的等位基因D(d)和E(e)控制。D基因控制藍(lán)色素合成(DD和Dd的效應(yīng)相同)E基因?yàn)樾揎椈颍ㄉ纳疃?/span>(EE使藍(lán)色素完全消失,Ee使藍(lán)色素顏色淡化)。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是 。
(2)第1組的F2所有個體再進(jìn)行自交,產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為 。
(3)第2組F2中藍(lán)花個體的基因型是 。
(4)從第2組F2中取一藍(lán)花植株,請你設(shè)計實(shí)驗(yàn),用最簡便的方法來鑒定該植株的基因型。(簡要回答設(shè)計思路即可) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能正確表示光合作用過程中碳原子轉(zhuǎn)移途徑的是
A. CO2 → 葉綠素→ 淀粉 B. CO2 → 五碳化合物 → 葡萄糖
C. CO2 → 酒精 → 葡萄糖 D. CO2 → 三碳化合物 → 葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,則C的名稱是 ,②過程所用培養(yǎng)基中除一定營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加 。
(2)若此圖表示單克隆抗體的制備,注射特定抗原后,在小鼠體內(nèi)發(fā)生 免疫過程,①過程常用的試劑是 ,單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是 。
(3) 若此圖表示克隆羊的培育,①過程涉及的生物技術(shù)有 (寫出兩種)
⑷若此圖表示良種母牛的胚胎分割移植,①過程要用 對良種母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理,還要對供體和受體進(jìn)行 處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述,錯誤的是( )
A. 單倍體育種的最終目標(biāo)是獲得單倍體植株,優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
B. 雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組
C. 利用射線處理得到染色體易位的家蠶新品種,屬于誘變育種
D. 三倍體無籽西瓜的培育,利用了染色體畸變的原理
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