艾滋病病毒主要攻擊（　�。�
A、血細(xì)胞B、B淋巴細(xì)胞
C、T淋巴細(xì)胞D、全身細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是艾滋病的流行及預(yù)防，免疫細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中的功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：艾滋病病毒侵入機(jī)體后，主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞，進(jìn)而使免疫功能降低．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和識(shí)記能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的細(xì)胞器是（　　）
A、線粒體和中心體
B、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、葉綠體
C、線粒體D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、該圖D為傳入神經(jīng)
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人劇烈運(yùn)動(dòng)后，隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)（　�。�
A、大于7.45
B、遠(yuǎn)小于7.35
C、維持在7.35～7.45
D、穩(wěn)定在3～4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示人體內(nèi)物質(zhì)代謝的簡(jiǎn)圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字序號(hào)表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A是
 
；D是
 
；E是
 
．
（2）過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
（填細(xì)胞器）．過(guò)程③產(chǎn)生的物質(zhì)將被轉(zhuǎn)化成[B]
 
排出體外．
（3）由中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)變?yōu)榘被岜仨毻ㄟ^(guò)[
 
]
 
作用．人在馬拉松運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌所消耗的能量主要來(lái)自圖中[
 
]途徑．
（4）“中間產(chǎn)物”主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)植物的激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題，請(qǐng)作答．
（1）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)
 
端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)
 
端，即只能單方向運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸．
（2）能促進(jìn)植物果實(shí)發(fā)育和防止落花落果的激素是
 
，其化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）如圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①對(duì)于根、芽、莖等不同器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度是否相同？
 
．
②對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)
 
生長(zhǎng)；濃度過(guò)高則
 
生長(zhǎng)，甚至殺死植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　　）
A、酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行
B、在暗反應(yīng)過(guò)程中酶和C5的數(shù)量不會(huì)因消耗而減少
C、在較強(qiáng)光照下，光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的提高而增強(qiáng)
D、水在光下的分解速率和的CO2固定速率基本不受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程．下面相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a處和c處的動(dòng)作電位是同步發(fā)生的
B、從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮
C、a處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正
D、興奮由a→b→c的傳遞過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)起重要作用

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