【題目】如圖為 tRNA 的結構示意圖，以下有關敘述正確的是

A.在翻譯過程一個 tRNA 只能使用一次

B.④中有氫鍵，提高了 tRNA 的穩(wěn)定性

C.①、②部位可分別結合不同的氨基酸

D.③是反密碼子，可識別 DNA 上的密碼子

【答案】B

【解析】

tRNA：（1）結構：單鏈，存在局部雙鏈結構，含有氫鍵；

（2）種類：61種（3種終止密碼子沒有對應的tRNA）；

（3）特點：專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運；

（4）作用：識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸。

A、在翻譯過程一個 tRNA 可反復使用多次，A錯誤；

B、④中有氫鍵，使tRNA有部分雙鏈結構，提高了 tRNA 的穩(wěn)定性，B正確；

C、②部位可結合不同的氨基酸，C錯誤；

D、③是反密碼子，可識別 mRNA 上的密碼子,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗，觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結果如下圖所示。下列相關敘述不正確的是

A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合作用速率的影響

B.a點和b點的限制因素分別為溫度和光照強度

C.b點條件下伊樂藻能進行光合作用

D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，則b點向右移動

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【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花的葉肉細胞中準確表達出來主要是因為

A. 不同生物共用一套遺傳密碼

B. 不同生物具有相同的一套遺傳信息

C. 目的基因能在植物體細胞核中進行復制

D. 目的基因與棉花DNA的基本結構相同

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【題目】下列關于人體中細胞分化的敘述，正確的是（ ）

A.在人體衰老過程中不發(fā)生細胞分化

B.細胞分化過程中發(fā)生了等位基因分離

C.分化了的細胞中DNA相同，RNA也相同

D.血細胞形成過程中發(fā)生了基因的選擇性表達

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【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）已知圖1的分子結構式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)，則圖1所示的核苷酸的名稱是________。該核苷酸是構成哪一種核酸的原料？________。

（2）圖2為一條核苷酸長鏈的片段， 4、5的名稱分別是________、________。此結構中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是________。

（3）通常由________條圖示的核苷酸長鏈構成一個DNA分子，真核細胞中其主要分布在________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1903年，Farabee首次報道了一個人類短指（趾）癥的遺傳家系，該家系的5代人中超過30人為患者，大約占了家庭總人口的一半，且代代都有患者已知該病為單基因遺傳病，則該�。� ）

A.在人群中的發(fā)病率極高

B.遺傳遵循分離定律

C.在人群中女患者多于男患者

D.可通過染色體組型分析進行診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由 DNA 向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。

（1）a、b、e 所表示的過程依次分別是____、____和____。

（2）參與 c 過程的 RNA 有____。

（3）a 過程發(fā)生在真核細胞分裂的____期，主要場所是____。

（4）d 過程需要____酶參與。

（5）RNA 病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有（用箭頭表述）：

① RNA→RNA→蛋白質(zhì)；

②____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞學說的內(nèi)容的是（ ）

A. 細胞是有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。

B. 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用。

C. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

D. 揭示了細胞的統(tǒng)一性和細胞結構的統(tǒng)一性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（■分別代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

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