【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關敘述正確的是

A. ⑤不屬于固定入生物群落的能量

B. ⑥未被攝入量和⑦未同化量的含義不相同

C. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是③/①

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機物積累量

【答案】B

【解析】

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定太陽能的總量。植食動物的攝入能量=其同化能+其糞便中的能量。植食動物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流入下一營養(yǎng)級、未被利用和流向分解者。

生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，所以⑤屬于固定入生物群落的能量，A錯誤；⑥和⑦所示含義不同，前者是未被攝入的能量，后者是攝入后未被同化的能量，B正確；由于植物同化的有機物量未知，故無法求出第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率，C錯誤；①⑤之和為植物有機物積累量，⑤⑥⑦⑧之和小于植物有機物積累量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細菌細胞中編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃�？蒲腥藛T通過實驗，比較了酶Y和酶X的活性，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況如下表所示�；卮鹣铝袉栴}：

比較指標

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

（1）酶X或酶Y的化學本質(zhì)是________，可用__________試劑進行鑒定。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，狀況②酶X和酶Y的活性明顯不同的原因可能是___________。狀況③可能是因為基因突變導致了mRNA中___________位置提前出現(xiàn)。

（3）為使該細菌高效表達酶X，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)槠淦珢鄣拿艽a子AGA。與改造之前相比，編碼酶X的DNA熱穩(wěn)定性____________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

（4）抗生素主要是通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程從而達到抑殺病原微生物的目的。下圖是抗生素作用示意圖。喹諾酮類可能通過抑制__________酶活性抑制DNA合成從而抑制細菌繁殖。青霉素能殺死侵入人體內(nèi)的某些細菌，但對人體細胞無害，其原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細胞呼吸強度，某小組進行了如圖甲所示的實驗，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列分析正確的是

A. a表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率

B. 在1316℃時，隨著溫度的升高，細胞呼吸強度增強，實際光合作用的強度不斷減小

C. 在16℃條件下，10小時光照，10小時黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D. 14℃條件下大蒜葉片的實際光合速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某生物細胞分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某時期染色體、染色單體和核DNA的數(shù)量關系，據(jù)圖回答：

（1）圖甲處于有絲分裂___期，其中有___條染色體，___DNA分子，___條染色單體。

（2）細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成__________，此時細胞處于圖乙中____段。

（3）圖丙對應圖乙中____段，可表示分裂期的________期，處于此分裂時期時動植物細胞的主要區(qū)別是________形成的方式不同，動物細胞與______(細胞器)有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D. 科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構圖，其中牧草同化的能量為A，a、b、c、d、k、p、q、r、s、t、x、y表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，e、f、g、h、o、l、m、n表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中該食物網(wǎng)存在__________條食物鏈，若要組成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是____________。該生態(tài)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)氣候、防風固沙、涵養(yǎng)水源等方面具有重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。

（2）圖1中鷹所獲得的能量占生產(chǎn)者所固定的能量的比例為____________，鼠自身呼吸以熱能散失的能量為____________。（用圖中字母表示）

（3）圖1中假設放養(yǎng)的牲畜的食物90%來自牧草，那么人增加100kJ能量需要牧草的量為______kJ。

（4）圖2中②④過程中碳的傳遞形式分別是____________、____________。人為因素導致圖2中____________的數(shù)量大量減少，這是出現(xiàn)溫室效應的重要原因之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物成癮成為嚴峻的社會問題，藥物成癮的治療成為研究熱點。谷氨酸能加強這種成癮的獎賞效應，對藥物依賴起了促進作用。圖為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸突觸示意圖。谷氨酸不僅使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，還能導致Ca2+大量進入突觸后神經(jīng)元。有關該生理過程的說法錯誤的是（ ）

A. 谷氨酸存在于突觸前膜內(nèi)側(cè)，以胞吐的形式釋放

B. 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變

C. 合氨酸與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D. NO擴散至突觸前膜，促進谷氨酸的釋放，進而增強藥物成癮的效應，屬于負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. 吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程與水解酶有關

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小張同學利用紙片、別針等材料制作細胞核中DNA分子結(jié)構模型。下圖是模型的一部分，請據(jù)圖回答：

（1）若該模型中共有60個堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個，則G（鳥嘌呤）有_______個。

（2）圖中①代表___________（填中文名稱）

②代表___________（填中文名稱）

③代表___________（用英文字母表示）

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