【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其作用機(jī)制如圖所示(1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)):

(1)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_________葡萄糖,從而使血糖水平降低,圖中結(jié)構(gòu)1~4 是細(xì)胞膜上的_____(結(jié)構(gòu));進(jìn)食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu) 1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)________________________,從而降低血糖水平。

(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng). 與注射相比,口服后血漿胰島素水平更_____。

(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。

①患者的抗體由_____細(xì)胞產(chǎn)生,這兩種糖尿病都屬于___________病。

②兩個(gè)患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_____,其原因是___________。

【答案】攝取、利用和儲(chǔ)存 受體 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪 漿 自身免疫 乙體內(nèi)有結(jié)構(gòu)3的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無(wú)結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素能與受體結(jié)合,有效降低血糖濃度

【解析】

分析題圖:進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,GIP可作用于胰島細(xì)胞使該細(xì)胞分泌胰島素;GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平;圖中結(jié)構(gòu)1~4是細(xì)胞膜上與不同的信息分子結(jié)合的受體。

(1)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低;根據(jù)以上分析已知,圖中結(jié)構(gòu)1~4 是細(xì)胞膜上的受體;進(jìn)食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平。

(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,與注射相比,口服后血漿胰島素水平更高,原因是口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP還能促進(jìn)胰島素分泌。

(3)①抗體是由漿細(xì)胞分泌的;根據(jù)題意分析,甲、乙兩個(gè)糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體,乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體,說明這兩種糖尿病都屬于自身免疫病。

兩個(gè)患者中,乙體內(nèi)有結(jié)構(gòu)3的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無(wú)結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素能與受體結(jié)合,有效降低血糖濃度,因此通過注射胰島素能有效控制血糖濃度;而甲體內(nèi)有結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素不能與受體結(jié)合,不能降低血糖濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_________為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添________作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成_______色。

(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是_____________;與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比,此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較______________。

(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為___________,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含_________個(gè)氨基酸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是

A. A組和B組都利用了雜交的方法,目的是一致的

B. A組F2中的矮稈抗病植株Ⅰ可以直接用于生產(chǎn)

C. B組育種過程中,必須用到秋水仙素等物質(zhì)

D. C組育種過程中,必須用γ射線處理大量的高稈抗病植株,才有可能獲得矮稈抗病植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況,相關(guān)敘述正確的是(

A. 若X代表血糖,在b→c時(shí)段血糖濃度降低的主要原因是胰高血糖素的分泌增加

B. 若X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性減小

C. 若X代表CO2,c→d時(shí)段,腦干中的呼吸中樞興奮,呼吸強(qiáng)度增加

D. 若X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過程可表示為垂體→下丘腦→甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是( )

A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)

B. 吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量

C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行

D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】AB是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖B細(xì)胞可能表示的是下列中的_______________。

A.黑藻葉肉細(xì)胞 B.大腸桿菌細(xì)胞

C.洋蔥根尖細(xì)胞 D.人乳腺細(xì)胞

2)若圖A細(xì)胞是能產(chǎn)生并分泌抗體(蛋白質(zhì))的漿細(xì)胞,其合成抗體的場(chǎng)所是[ ]_____________,合成后將在[10]中加工,再進(jìn)入[ ]____________中進(jìn)行進(jìn)一步的加工。分泌蛋白的合成及分泌過程中,細(xì)胞膜的面積_____________(填增大、不變減小)。

3)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌過程中,常采用的實(shí)驗(yàn)方法是__________________

4)在玉米田中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)極少量的白化苗,該白化苗由于不能通過光合作用合成有機(jī)物質(zhì)而很快死亡,你認(rèn)為這是由細(xì)胞中[ ]____________發(fā)育異常導(dǎo)致的。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]________________。

5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是:____________。

A.脂肪細(xì)胞 B.成熟紅細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

6)圖中不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有_______________(填圖中標(biāo)號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于種群特征的是

A.性別特征B.年齡組成C.種群密度D.出生率和死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的闡述不正確的選項(xiàng)是( )

A.激素是有機(jī)分子

B.激素是信息分子

C.激素不能直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)

D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是(

A.核糖核酸B.核糖核苷酸

C.脫氧核糖核酸D.脫氧核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案