【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C代表3種不同生物物種,已知A處于第二營養(yǎng)級,B處于第二、第三營養(yǎng)級,C捕食AB。下列敘述正確的是

A. 丁是該生態(tài)系統(tǒng)的最高營養(yǎng)級

B. A、B間不能通過行為信息傳遞信息

C. A、B間和B、C間都存在競爭和捕食關(guān)系

D. 若丙中生物長時間大幅度減少,乙中物種豐富度會升高

【答案】C

【解析】

據(jù)圖由于甲與丁之間為雙箭頭,且丁指向外的箭頭只有一個,所以丁是大氣中的二氧化碳,甲為生產(chǎn)者,丙為消費者,丁為分解者。結(jié)合題意,A處于第二營養(yǎng)級,B處于第二、第三營養(yǎng)級,C捕食AB,則A、B兩種生物具有競爭和捕食關(guān)系,BC間都存在競爭和捕食關(guān)系。

A、丁是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,A錯誤;

BA、B間可能通過行為信息傳遞信息,B錯誤;

C、根據(jù)以上分析可知,丙中AB間和B、C間都存在競爭和捕食關(guān)系,C正確;

D、若消費者長時間大幅度減少,則一段時間后生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)的生物由于缺少天敵而數(shù)量增加.使不同物種之間的競爭加劇,可能會導(dǎo)致物種豐富度降低,D錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

a酶切割產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

2100;14001000;500

1900;200;800;600;1000;500

A. 限制酶ab切出的DNA片段能相互連接

B. DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3

C. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

D. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,實驗包括4個步驟:分別用噬菌體侵染細菌;35S32P分別標記噬菌體;進行放射性檢測;培養(yǎng)液攪拌后離心分離。回答有關(guān)問題。

1)該實驗步驟的正確順序是_____。

A①②④③ B④②①③ C②①④③ D②①③④

2)下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來直接培養(yǎng)_____的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P? _____

(注:圖中AC中的方框代表大腸桿菌)

3)要讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是______

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基細菌,在用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32p的培養(yǎng)基細菌,在用此細菌培養(yǎng)噬菌體

4)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個數(shù)應(yīng)占總數(shù)的_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種遺傳病的家族系譜圖,已知與甲病相關(guān)的基因A/a位于常染色體上,人群中a的基因頻率為10%;與乙病相關(guān)的基因用B/b表示,I4不攜帶乙病致病基因,且兩家族均無對方家族的致病基因。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 人群中甲病患者的一個細胞中最多含有4A基因

B. 6的基因型為aaXBXbaaXBXB

C. 1同時患有甲病和乙病的概率為3/64

D. 乙病在男性中的發(fā)病率等于b基因的頻率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙是某高等動物體內(nèi)發(fā)生的細胞分裂模式圖,圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖,在無基因突變的情況下,下列說法正確的是()

A. 若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有2種或4

B. A基因在圖甲中的1號染色體上,則a基因在4號和8號染色體上

C. 由于同源染色體分開,非同源染色體自由組合,乙細胞可分裂產(chǎn)生兩種子細胞

D. 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,則①和②都發(fā)生了染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程能夠賦予生物新的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人們需要的生物類型和生物產(chǎn)品;卮鹣铝袉栴}。

1)從基因文庫中提取的目的基因可通過PCR進行擴增,簡要敘述擴增目的基因的大致過程:目的基因受熱變性后解鏈為單鏈,________與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合,然后在Tap酶作用下延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次。在PCR過程中,兩個引物是___________的結(jié)合位點,也是子鏈延伸的起點,dNTP在此過程中的作用是__________________________________________

2)目前在PCR反應(yīng)中使用Tap酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶,其主要原因是________

3)將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,可以使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞染色體的DNA上,這種方法的目的是_________。將目的基因?qū)雱游锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ秋@微注射法,該過程采用顯微注射器直接將_________注入到受精卵細胞中。

4)“中心法則”是基因工程興起的基礎(chǔ)理論之一,克里克提出的“中心法則”闡明的遺傳信息的流動方向是__________________(連接)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性染色體異常果蠅的性別與育性如表?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),白眼雌果蠅(XrXr)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交產(chǎn)生的F1中,偶爾也出現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅(稱例外)。不考慮基因突變和環(huán)境改變因素,對上述例外的解釋中,正確的是()

A. 親本雄果蠅產(chǎn)生了XRXR的精子

B. 親本雌果蠅產(chǎn)生了XrXr的卵細胞

C. 子代中XRXr個體為紅眼雌果蠅

D. 子代中XRO個體為紅眼雌果蠅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】cAMP(環(huán)化-磷酸腺苷)是一種細胞內(nèi)的信號分子。研究表明,cAMP對初級卵母細胞完成減數(shù)第一次分裂有抑制作用,大致機理如下圖所示。

(1)由圖可知,被激活的酶A能催化ATP脫去兩個________基團并發(fā)生環(huán)化形成cAMP,cAMP能活化酶P,活化的酶P能抑制初級卵母細胞分裂為______________。

(2)女性在胚胎時期卵原細胞就發(fā)育成為初級卵母細胞,但初級卵母細胞啟動減數(shù)第一次分裂則需要等到進入青春期之后。依據(jù)上圖推測,進入青春期后女性的初級卵母細胞恢復(fù)分裂的信號途徑是_______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是( )

A. 若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b

B. 圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2

C. 若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞溶膠、線粒體和葉綠體

D. 圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案