精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列關于生物進化的敘述正確的是（　�。�
A、自然選擇不只是保留種群的有利基因，還決定新基因的產生
B、地理隔離一定會導致種群基因庫間的差異，但不一定導致生殖隔離
C、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變
D、基因突變的方向不能決定生物進化的方向
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、自然選擇是指自然環(huán)境對個體進行選擇，保留種群的有利基因，新基因產生的是基因突變，A錯誤；
B、地理隔離不一定會導致種群基因庫出現(xiàn)差異，也不一定導致生殖隔離，B錯誤；
C、自然選擇過程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型，C錯誤；
D、自然選擇決定生物進化的方向，基因突變的方向不能決定生物進化的方向，D正確．
故選：D．
點評：本題考查現(xiàn)代進化理論的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體縮手反射的反射弧結構示意圖．方框甲、乙代表神經中樞，下列敘述正確的是（　　）
A、一般情況下，E中細胞消耗的能量直接來自于葡萄糖
B、未被刺激時，神經纖維A處的電位分布為膜內為負電位，膜外為正電位
C、由圖可判定乙中興奮一定可傳至甲
D、由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

種群內個體的空間分布以隨機分布最為常見．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物變異或遺傳病，與細胞有絲分裂異�；驕p數(shù)分裂異常無關的是（　　）
A、21三體綜合征
B、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C、人工誘導多倍體
D、因缺少X染色體產生的性腺發(fā)育不良

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長曲線，有關敘述不正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、B到C變化過程中，其天敵數(shù)量將會增加
D、如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時出生率=死亡率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶能降低化學反應的活化能
B、一種酶只能催化一種化學反應
C、酶的結構發(fā)生變化也不一定失去活性
D、酶在4℃左右時空間結構保持相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

脂肪酸的氧化分解是從脂肪酸與左旋肉堿結合并進入線粒體后開始的，食物中一般都含有一定量的左旋肉堿．下列敘述不正確的是（　　）
A、適量服用左旋肉堿能夠減肥
B、脂肪酸氧化終產物是CO2和H2O
C、體內脂肪酸的消耗量與左旋肉堿的含量呈正相關
D、跑馬拉松時，左旋肉堿和脂肪酸的結合速率明顯加快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

儲存和復制遺傳物質的主要場所是（　�。�
A、細胞核B、染色體
C、核糖體D、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

新采摘的玉米果穗具有甜味，但放置一段時間后甜味便降低，如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味要保留更長的一段時間．下列相關說法不正確的是（　�。�
A、放置一段時間后甜味降低的原因是玉米進行呼吸作用消耗了部分單糖
B、沸水浸泡后甜味可保留較長時間，因為高溫使分解甜味物質的酶失活
C、該實驗說明酶的催化作用受溫度影響
D、新采摘的玉米果穗放入冰箱低溫儲藏不能延長甜味保留的時間

查看答案和解析>>

同步練習冊答案