【題目】如圖所示，容器A中含0.02 mo1·L－1蔗糖、0.03 mo1·L－1尿素，容器B中含0.01 mo1·L－1蔗糖、0.05 mo1·L－1尿素，A、B間隔一層半透膜。第一種情況是半透膜只允許水分子通過；第二種情況是半透膜允許水分子和尿素分子通過。當達到動態(tài)平衡時，這兩種情況下的液面高度如何變化( )

A. 一樣高，A高于B B. B高于A，不能確定

C. B高于A，A高于B D. 一樣高，不能確定

【答案】C

【解析】第一種情況：半透膜只允許水分子通過：A.溶液總的摩爾濃度是0.05，B溶液總的摩爾濃度是0.06，B的滲透壓高于A，故最終B液面高于A；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過，那么最終半透膜兩側(cè)的尿素濃度相等，但是A溶液的蔗糖濃度大于B，故最終A液面高于B。綜上所述，C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的細胞核會被染色，活細胞則不著色。但將PI注射到活細胞后，該細胞核會著色。利用PI鑒別細胞的基本原理是

A．死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B．死細胞與活細胞的核酸含量不同

C．活細胞能分解染色劑PI

D．活細胞的細胞膜阻止PI的進入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是

A．細胞、組織、器官、系統(tǒng) B．細胞、器官、組織、系統(tǒng)

C．細胞、組織、器官、個體 D．細胞、組織、系統(tǒng)、個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是

A. 該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率

B. 若將NaOH溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率

C. 若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關(guān)變量的影響

D. 在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞統(tǒng)一性的描述，不正確的是（　）

A. 細胞均具有生物膜結(jié)構(gòu)，生物膜上可進行多種生化反應

B. 細胞都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”

C. 細胞的遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中

D. 細胞有氧呼吸的主要場所都是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“驗證酶的催化效率”的實驗結(jié)果如下圖。實線表示在最適溫度下過氧化氫酶催化，虛線表示相同溫度下二氧化錳催化。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 過氧化氫酶能提供過氧化氫分子活化所需的能量

B. 在酶催化下，過氧化氫分解速率先快后慢

C. 若降低溫度，M點右移

D. 該實驗可以說明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程，仔細分析圖中曲線變化，并回答：

（1）圖A中oa階段細胞內(nèi)分子水平上的主要變化是進行和 ．
（2）圖B中有個染色體，個DNA分子，個染色單體，個著絲點．
（3）圖B表示的分裂時期相當于圖A中段．圖B的下一時期是圖A中的段．
（4）現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應選擇圖A中段．
（5）在光學顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是 ．
（6）畫出圖B表示的分裂時期的前個時期細胞示意圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過程的圖解．請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是、、 ．
（2）依次寫出圖中④⑤⑥所代表的能量多少（少量或量）：、、 ．
（3）如果氧氣供應不足，酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ， 反應的場所是 ， 該反應式寫： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某DNA分子中的一條單鏈中（A＋C）/（T＋G）＝m，則

A．它的互補鏈中的這個比值也是m

B．以它為模板轉(zhuǎn)錄出的信使RNA上（A＋C）/（U＋G）＝1/m

C．該DNA分子中的（A＋C）/（T＋G）＝m

D．當m＝1時，這條單鏈中的A＝C＝T＝G

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