4.圖甲、乙、丙分別表示植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收量有關(guān).下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若圖甲表示陰生植物,則陽(yáng)生植物的曲線與此相比較,c點(diǎn)右移
B.乙圖中在光強(qiáng)相同時(shí),t2℃時(shí)植物凈光合作用量最大
C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素
D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選無(wú)色透明的塑料大棚

分析 據(jù)圖分析:甲是二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,A點(diǎn)表示有氧呼吸的速率,B點(diǎn)表示光合作用速率與有氧呼吸速率相等,是光的補(bǔ)償點(diǎn),C是光的飽和點(diǎn);
乙曲線是實(shí)際光合速率與呼吸速率的曲線,凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率;
丙圖是綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量,由題圖可以看出葉綠體色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.f表示葉綠素ab,主要吸收藍(lán)紫光和紅光,e表示葉黃素和胡蘿卜素,主要吸收藍(lán)紫光.

解答 解:A、陰生植物需要光照強(qiáng)度較弱,光的飽和點(diǎn)較低,陽(yáng)生植物需要在較強(qiáng)的光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用,光的飽和點(diǎn)較高,因此,陽(yáng)性植物曲線與此相比較C點(diǎn)應(yīng)該右移,A正確;
B、乙圖中在光強(qiáng)相同時(shí),t2℃時(shí)對(duì)應(yīng)的總光合量與呼吸量的差值最大,即植物凈光合作用量最大,B正確;
C、圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則e代表胡蘿卜素,f表示葉綠素,C錯(cuò)誤;
D、葉綠體色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,白光的效果最好,因此用玻璃大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用無(wú)色透明的塑料大棚,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光照強(qiáng)度、溫度和光質(zhì)對(duì)光合作用的影響,光合作用呼吸作用的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,利用光合作用、呼吸作用的知識(shí)點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表分別是生物體及人體組織、器官的含水量。對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的正確結(jié)論是生物體的含水量

生物

水母

魚類

哺乳動(dòng)物

藻類

高等植物

含水量(%)

97

80~85

78

65

90

60~80

人體組織、器官的含水量

組織器官

牙齒

骨骼

骨骼肌

心臟

血液

含水量(%)

10

22

76

79

83

84

①成生物體的成分中水的含量最多

②生物體的含水量與生物體的生活環(huán)境密切相關(guān)

③代謝旺盛的組織器官含水較多

④組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式無(wú)關(guān)

A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.上圖就是反映5年內(nèi)北點(diǎn)地梅種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型
B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí),應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大值、最小值后取平均值
D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量持續(xù)降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是( 。
A.酶是蛋白質(zhì)B.酶的保存需要低溫
C.酶能降低反應(yīng)活化能D.酶的工作需要適宜的條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程有水的生成
B.水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C.有氧呼吸消耗的氧氣中的氧進(jìn)入到CO2
D.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某種南瓜的果實(shí)形狀有扁盤形、球形、長(zhǎng)形,由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,已知A和B都存在時(shí)表現(xiàn)為扁盤形,只有A或B時(shí)表現(xiàn)為球形,長(zhǎng)形個(gè)體為隱性純合子.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)兩株純合球形南瓜作親本雜交,F(xiàn)1全部為扁盤形南瓜,則親本的基因型組合為.
(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是否符合自由組合定律,兩個(gè)研究小組分別做了如下實(shí)驗(yàn):
①第一研究小組選用了上述F1做親本,和長(zhǎng)形南瓜雜交.若后代表現(xiàn)型與比例為,則說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律.
②第二研究小組選用了上述F1做親本,讓其自交,若后代表現(xiàn)型及比例為,則說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律.
(3)若兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,另取兩個(gè)親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),子代出現(xiàn)了扁盤形、球形、長(zhǎng)形三種表現(xiàn)型,且扁盤形:球形:長(zhǎng)形=3:4:1,則雜交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型可能為.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按如圖1裝置實(shí)驗(yàn).當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)氧氣,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等.
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察(兩側(cè))液面的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是

A.糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C.碳是細(xì)胞中的最基本元素,細(xì)胞中的糖類與脂質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的

D.固醇類中的膽固醇可以參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物.在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì).某科研俎研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種.基本原理如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該研究可能是通過(guò)抑基因B的翻譯來(lái)提高產(chǎn)油率
B.基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖
C.過(guò)程①和過(guò)程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同
D.基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案