【題目】葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用過(guò)程如圖1所示。磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要蛋白質(zhì)。在有光條件下,磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)。

1)圖1中物質(zhì)B的名稱(chēng)是_____,光反應(yīng)為卡爾文循環(huán)提供_____。

2)光反應(yīng)場(chǎng)所因_____(填結(jié)構(gòu)特點(diǎn)),增加了光反應(yīng)的面積。

3)據(jù)圖1分析,若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則可能出現(xiàn)的情況有_____。

卡爾文循環(huán)受到抑制卡爾文循環(huán)不受影響葉綠體外轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)的磷酸增多葉綠體中的淀粉積累增多

為探究低濃度NaHSO3溶液對(duì)水稻光合速率的影響,某研究小組的研究成果如圖2(凈光合速率即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率),甲組為空白對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

4)影響光合作用主要外界因素除圖中因素外,還有_____。

5)實(shí)驗(yàn)組噴灑水稻葉片上的NaHSO3溶液,對(duì)照組噴灑水稻葉片上是_____。

A.更低濃度的NaHSO3溶液 B.蒸餾水

C.適宜濃度的NaHCO3溶液 D.高濃度的NaHSO3溶液

6)由圖2分析可以得出的結(jié)論是_____

【答案】氧氣 [H]ATP 類(lèi)囊體疊成基粒 ①④ 溫度或二氧化碳濃度 B 不同光照強(qiáng)度下低濃度的NaHSO3溶液均可提高水稻的光合作用速率

【解析】

據(jù)圖圖1表示光合作用過(guò)程,其中AH2OB為光反應(yīng)中水光解產(chǎn)生的O2C為吸收的CO2。圖2中,該實(shí)驗(yàn)中自變量為是否噴施NaHSO3溶液和光照強(qiáng)度,因變量是水稻凈光合速率,其它為無(wú)關(guān)變量,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,所用實(shí)驗(yàn)材料的株型、長(zhǎng)勢(shì)等條件要基本相同。

1)分析圖示可知:B為光反應(yīng)中水光解產(chǎn)生的O2。光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]ATP。

2)光反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜,葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜垛疊成基粒增加了光反應(yīng)的面積。

3)據(jù)圖1分析,磷酸丙糖是暗反應(yīng)的產(chǎn)物,當(dāng)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制時(shí),磷酸丙糖不能轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì),導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸丙糖濃度增加,從葉綠體外轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)的Pi減少,淀粉積累在葉綠體內(nèi),這些均會(huì)抑制暗反應(yīng),故可能出現(xiàn)的情況有:卡爾文循環(huán)受到抑制、葉綠體中的淀粉積累增多,故選①④。

4)影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等。

5)圖2實(shí)驗(yàn)組噴灑水稻葉片上的NaHSO3溶液,對(duì)照組噴灑水稻葉片上是等量的蒸餾水,故選B。

6)據(jù)圖2分析可知,在不同光照強(qiáng)度下,噴灑NaHSO3溶液的植株光合速率均高于噴灑蒸餾水的對(duì)照組,說(shuō)明NaHSO3溶液在不同光照強(qiáng)度下均能提高水稻植株的光合速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含有同源染色體,8條染色單體

B. 在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中,僅乙為有絲分裂且含4個(gè)染色體組

C. 甲、丙圖示細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組,丁圖細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

D. 甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同,原因可能是發(fā)生過(guò)基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)只考慮細(xì)呼吸且底物均為葡萄糖)。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 在圖中各運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量

B. bd段無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的大部分能量以熱能的形式散失出來(lái)

C. c點(diǎn)之后,無(wú)氧呼吸急劇上升,且不再進(jìn)行有氧呼吸

D. ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過(guò)程,下列敘述不正確的是

A. B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞

B. A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)

C. A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則AB吞噬后被分解的過(guò)程主要與溶酶體有關(guān)

D. B是吞噬細(xì)胞,A是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過(guò)程依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)(如圖),下列敘述正確的是(

A.在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面,用蘋(píng)果比用植物葉片的效果要好

B.在制備生物組織樣液時(shí),加入石英砂的主要目的是促進(jìn)還原糖的溶解

C.用于該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的斐林試劑也可用于檢測(cè)蛋白質(zhì),只是添加試劑的順序不同

D.由于斐林試劑不穩(wěn)定,在使用斐林試劑時(shí)要先加0.1 g/mLNaOH溶液,后加入 0.05g/mLCuSO4溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組研究營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K速率的影響(其他條件都是適宜的),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.可分析得出該植物吸收K是要消耗能量的

B.從圖中可以看出,沒(méi)有氧氣該植物就不能吸收K

C.ab段限制吸收K速率的主要因素是營(yíng)養(yǎng)液中O2含量

D.bc段表示除了營(yíng)養(yǎng)液中O2含量還有其他因素影響K的吸收速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體

B.光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中水的光解,用于③過(guò)程中C3的還原

C.在有氧呼吸的第一階段,除了產(chǎn)生[H]、ATP外,產(chǎn)物中還有丙酮酸

D.②④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是④過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程,X、YZ表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群

B. X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料

C. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向

D. Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體生物在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了圖甲、乙、丙、丁4種類(lèi)型的變異。圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖示中的生物變異都是可遺傳變異

B.如果圖乙為精原細(xì)胞,則不能產(chǎn)生正常的配子

C.圖丙內(nèi)所示的變異類(lèi)型不能產(chǎn)生新的基因,但可以產(chǎn)生新的基因型

D.圖中所示的變異類(lèi)型在減數(shù)分裂中均有可能發(fā)生

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