(20分)甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是____________________________________。秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產(chǎn)生的____、____可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A.________;
B.________________;
C.________;
D.________。
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為____。
科目:高中生物 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(20分)甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是____________________________________。秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產(chǎn)生的____、____可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A.________;
B.________________;
C.________;
D.________。
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為____。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省邢臺市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸桿的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是 。秸桿利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被 分解,產(chǎn)生的 可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A. ;B. ;
C. ;D. 。
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于 (K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸稈的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是____________________________________。秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被____分解,產(chǎn)生的____、____可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A.________;
B.________________;
C.________;
D.________。
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于____(K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為____。
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科目:高中生物 來源:2011屆河北省邢臺市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成及秸桿的再利用示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是 。秸桿利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被 分解,產(chǎn)生的 可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向蛙后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示。則圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A. ;B. ;
C. ;D. 。
(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于 (K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為 。
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