【題目】下列關于真核細胞內(nèi)蛋白質和核酸的相關敘述，正確的是（ ）

A.同時含有這兩類物質的細胞器有線粒體、葉綠體、中心體

B.同一生物個體內(nèi)不同形態(tài)的細胞中蛋白質不同，核酸相同

C.蛋白質的合成只發(fā)生在細胞質中，核酸的合成只發(fā)生在細胞核中

D.蛋白質的合成需要核酸的參與，核酸的合成也需要蛋白質的參與

【答案】D

【解析】

細胞內(nèi)的有機物的種類、元素組成及功能如下表：

糖類

單糖、二糖、多糖

C、H、O

①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）②組成核酸（核糖、脫氧核糖）③細胞識別（糖蛋白）④組成細胞壁（纖維素）

脂質

脂肪

C、H、O

①供能（貯備能源）②保護和保溫

磷脂（類脂）

C、H、O、N、P

組成生物膜

固醇

C、H、O

調(diào)節(jié)生殖和代謝（性激素、Vit.D）

蛋白質

單純蛋白（如胰島素）

C、H、O、N、S

(Fe、Cu、P、Mo…)

①組成細胞和生物體②調(diào)節(jié)代謝（激素）⑤催化化學反應（酶）④運輸、免疫、識別等

結合蛋白（如糖蛋白）

核酸

DNA

C、H、O、N、P

①貯存和傳遞遺傳信息②控制生物性狀③催化化學反應（RNA類酶）

RNA

A、中心體只含蛋白質，沒有核酸，A錯誤；

B、同一生物個體內(nèi)不同形態(tài)的細胞中DNA相同，RNA和蛋白質不完全相同，B錯誤；

C、核酸的合成主要發(fā)生在細胞核中，C錯誤；

D、蛋白質的合成需要RNA等參與，核酸的合成也需要酶的參與，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾豌豆雜交實驗運用的假說—演繹法中的“演繹”是指（ ）

A.親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離

B.雜合子與隱性類型雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比

C.具有兩對相對性狀的雜合子產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合

D.雜合子自交產(chǎn)生1:2:1的性狀分離比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼和朱砂眼是由等位基因D和d控制的一對相對性狀。該性狀存在純合致死現(xiàn)象（若隱性純合致死，則基因型為dd、XdXd、XdY的個體死亡；若顯性純合致死，則基因型為DD、XDXD、XDY的個體死亡）。實驗調(diào)査發(fā)現(xiàn)雌果蠅中基因型和表現(xiàn)型均為兩種，雄果蠅只有一種表現(xiàn)型。下列敘述錯誤的是（ ）

A.基因D和d位于X染色體上

B.該性狀表現(xiàn)為顯性純合致死

C.若親代雌果蠅中兩種基因型的個體各有2000只，隨機選取多對雌雄果蠅雜交，F2雌果蠅中兩種基因型的比例為1∶8

D.若不考慮其他因素的影響，雜交過程中等位基因D和d的基因頻率不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)是動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的重要方式。下列敘述錯誤的是（ ）

A.興奮在反射弧上的傳導是單向的，因為興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜

B.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間以化學信號的形式傳遞

C.感受器由傳入神經(jīng)末梢組成，效應器由傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體等組成

D.興奮產(chǎn)生的生理基礎是由于K+外流、Na+內(nèi)流而導致膜內(nèi)外電位改變，產(chǎn)生局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命是物質、能量和信息的統(tǒng)一體。下列物質的生物合成不需要信息分子作為合成模板的是（ ）

A.DNA和mRNA

B.mRNA和血紅蛋白

C.胃蛋白酶和胃蛋白酶基因

D.ATP和NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學知識的敘述中，正確的有幾項（ ）

①生物膜系統(tǒng)包括葉綠體類囊體薄膜，也包括視網(wǎng)膜、口腔粘膜等

②染色體結構變異一定發(fā)生了片段斷裂

③用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，得到無子番茄果實細胞中染色體數(shù)目比受精卵染色體數(shù)目多一倍

④神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外K+濃度高于膜內(nèi)

⑤減數(shù)第二次分裂過程中，染色體不再復制 ，但每條染色體的著絲點會一分為二

⑥位于常染色體的一對同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀

A.兩項B.三項C.四項D.五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產(chǎn)量，某興趣小組從土壤中分離產(chǎn)果膠酶的微生物，并探究溫度對果膠酶活性的影響，進行了下列實驗。回答下列問題：

（1）若要分離產(chǎn)果膠酶菌株，需配制以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能分離目的菌株的原因是____________________________________________。

（2）將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中，振蕩混勻制成土壤懸液，備用。

①為獲得均勻分布的單菌落，先將土壤懸液進行____________處理，然后將處理后的土壤懸液接種于______________（物理狀態(tài)）培養(yǎng)基上。該方法也可用于測定產(chǎn)果膠酶菌的數(shù)量，但測定的菌體數(shù)量通常比實際值______________________。

②若增加對照組可提高實驗結果的可靠性，對照組的設置為__________________________。

（3）為探究不同溫度對果膠酶活性的影響，某興趣小組進行了如下實驗：

實驗步驟

①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥2mL果膠酶，并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘；

②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中，混勻后10℃保溫20分鐘；

③過濾混合物，收集濾液，測定果汁量；

④將實驗溫度分別設置為20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃的條件下，重復實驗步驟①②③，并測定、記錄果汁量。

實驗結果：（略）

上述實驗步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是____________________，該實驗通過______________來判斷果膠酶活性的大小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于tRNA的敘述，正確的是（ ）

A.tRNA的組成單位是核糖核苷酸，含有C、H、O、N四種元素

B.通常情況下，在翻譯過程中，一個tRNA只能使用一次

C.tRNA是單鏈結構，但結構中存在堿基互補配對

D.tRNA上的密碼子可用于識別氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】思考回答下列生物技術問題：

（1）泡菜發(fā)酵過程中起作用的主要菌種是__________，泡菜水表面的白膜是________，而蘋果酒表面的白膜是____________。

（2）在微生物實驗中，滅菌與消毒的主要區(qū)別體現(xiàn)在滅菌______（至少答兩點）。一般來說，生物學實驗中，實驗操作者的雙手、用于組培的植物組織、用于研究呼吸強度的種子，需要進行 ______處理；微生物接種操作、滅菌的培養(yǎng)基倒平板都要在_____附近進行，這是為了防止外來雜菌污染。

（3）測定培養(yǎng)液中活菌數(shù)，用稀釋涂布平板法。通過菌落計數(shù)并計算后常發(fā)現(xiàn)，稀釋倍數(shù)高的組別的計算結果往往大于稀釋倍數(shù)低的組別，導致這種結果的原因最可能是_______。

（4）加酶洗衣粉是含有酶制劑的洗衣粉，除堿性脂肪酶外，常用的酶制劑還有_______等。

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