20．腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對(duì)患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注射入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B．正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
C．白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系后再注射入患者體內(nèi)
D．腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病

分析 基因治療（治療遺傳病最有效的手段）
1．概念：把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．
2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療．
體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移．
體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法．

解答 解：A、正常ADA基因?qū)胗腥毕莸募?xì)胞后，使其表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能從而達(dá)到治療疾病的目的，而不是替換了患者的缺陷基因，A錯(cuò)誤；
B、正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能，B正確；
C、細(xì)胞系中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生改變，因此白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成細(xì)胞株后再注射入患者體內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷病，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié)，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下圖是研究人員利用供體生物DNA中無限增殖調(diào)控基因制備單克隆抗體的思路流程．下列相關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A．酶a、酶b作用位點(diǎn)分別為氫鍵和磷酸二酯鍵
B．Ⅰ是經(jīng)免疫的記憶細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞
C．篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體的Ⅱ必須通過分子檢測(cè)
D．上述制備單克隆抗體的方法涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖示人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑，下列表述正確的是（　　）
A．胰島素作用于該細(xì)胞后可以促進(jìn)①②過程
B．①所示的反應(yīng)類型為氧化分解反應(yīng)
C．該細(xì)胞合成的甘油三酯主要以VLDL的形式輸送至血液
D．脂肪酸需轉(zhuǎn)化為丙酮酸后，才能進(jìn)入三羧酸循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．馬體細(xì)胞中有64個(gè)染色體，驢體細(xì)胞中有62個(gè)染色體．母馬和公驢交配，生的是騾子．一般情況下，騾子不會(huì)生育，主要原因是（　�。�
A．騾無性別的區(qū)分
B．騾體細(xì)胞中有染色體63條，不存在同源染色體，無法聯(lián)會(huì)配對(duì)
C．騾是單倍體
D．騾的性腺不發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，如圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列敘述，不正確的是（　�。�
A．甲組小鼠存活是因?yàn)槠浼皶r(shí)注射了免疫血清
B．免疫血清中含有外毒素抗體
C．1-3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞
D．乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為舞蹈癥家系圖，若圖中7和10婚配，這對(duì)夫婦生一個(gè)患舞蹈癥男孩的概率為（　�。�
A．$\frac{5}{12}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某一生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是水稻、大豆、蔬菜．大豆和水稻的種間關(guān)系是不是競(jìng)爭(zhēng)？不是．
（2）在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物秸稈細(xì)胞最主要的區(qū)別是無核膜包被的成形細(xì)胞核
（無核膜為界限的細(xì)胞核）．
（3）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，課提高蔬菜產(chǎn)量，試分析其增產(chǎn)的原因是：因?yàn)槟⒐郊?xì)胞呼吸放出二氧化碳，為蔬菜的光合作用提供原料．
（4）若該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)棄耕后農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為次生演替．
（5）在“農(nóng)作物→豬→農(nóng)戶”這條食物鏈中，若農(nóng)作物通過光合作用產(chǎn)出600摩爾氧氣，農(nóng)戶從豬中獲取的能量多相當(dāng)于4摩爾的葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，①卡介苗②破傷風(fēng)抗毒素 ③免疫球蛋白 ④艾滋病毒 ⑤癌變的細(xì)胞⑥移植的腎臟 ⑦引起過敏的青霉素  屬于抗原的是（　　）
A．①②③④⑤⑥⑦B．②③C．①④⑤⑥⑦D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．白細(xì)胞介素是一類淋巴因子．研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中，使其分泌出有活性的白細(xì)胞介素．
（1）在體液免疫過程中，白細(xì)胞介素是由T淋巴細(xì)胞分泌的，可作用于受到抗原刺激的B細(xì)胞，使B細(xì)胞增殖，分化、形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（2）從健康人體外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞，于37°培養(yǎng)48h，提取細(xì)胞總RNA，生成cDNA．根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列，合成引物、通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因，此時(shí)需要加入物質(zhì)與生成cDNA時(shí)所加物質(zhì)不同的是模板cDNA、引物、耐高溫（熱穩(wěn)定）DNA聚合酶（Taq酶）．
（3）用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后，用DNA連接酶處理，形成重組載體．該載體與細(xì)胞膜上載體的化學(xué)本質(zhì)分別是DNA和蛋白質(zhì)．
（4）將重組載體導(dǎo)入酵母細(xì)胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，收集菌液離心取上清液（上清液/菌體）進(jìn)行產(chǎn)物鑒定．若要統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌的活菌數(shù)目，常用的方法是稀釋涂布平板法．
（5）利用純化的產(chǎn)物進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，可研究人白細(xì)胞介素對(duì)于促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖（抑制腫瘤細(xì)胞增殖）的作用．

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