【題目】根據(jù)材料完成下面小題

運動會期間,某運動員午餐吃了芹菜炒肉絲和饅頭,飯后吃了兩個蘋果和一個西紅柿,2小時候后對該運動員的血液進(jìn)行檢測。

1饅頭中含有的多糖主要是( ),它是植物體內(nèi)的一種儲能物質(zhì)。

A.糖原B.淀粉C.纖維素D.蔗糖

2構(gòu)成饅頭、芹菜中多糖的基本單位是(

A.蔗糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.核糖

3瘦肉中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成單位是(

A.葡萄糖B.脫氧核苷酸C.核糖核苷酸D.氨基酸

4“檢測生物組織中的還原性糖”實驗,可以選擇的材料是(

A.蘋果B.西紅柿

C.蘋果和西紅柿都可以D.蘋果和西紅柿都不可以

5在該運動員的血液中不可能檢測到(

A.葡萄糖B.氨基酸C.纖維素D.核苷酸

【答案】

1B

2B

3D

4A

5C

【解析】

1、糖類的種類及其分布和功能:

種類

分子式

分布

生理功能


五碳糖

核糖

C5H10O5

動植物細(xì)胞

五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)

脫氧核糖

C5H10O4

六碳糖

葡萄糖

C6H12O6

葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)


蔗糖

C12H22O11

植物細(xì)胞

水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

麥芽糖

乳糖

C12H22O11

動物細(xì)胞


淀粉

C6H10O5n

植物細(xì)胞

淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)

纖維素

纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一

糖原

動物細(xì)胞

糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)

2、蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的大分子有機(jī)物。

3、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀);(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色);(4)淀粉遇碘液變藍(lán)。

1饅頭是由面粉經(jīng)過加工形成的,含有的多糖主要是淀粉,它是植物體內(nèi)的一種儲能物質(zhì)。

故選B。

2饅頭主要的糖是淀粉,芹菜體內(nèi)主要的糖是纖維素,二者的基本組成單位是葡萄糖。

故選B。

3蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的生物大分子。

故選D。

4AD、蘋果中含有還原糖,且蘋果汁呈白色,加入斐林試劑可以生成磚紅色沉淀,所以可以作為檢測生物組織中的還原性糖實驗的材料,A正確,D錯誤。

BC、斐林試劑和還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,但西紅柿呈紅色,對實驗現(xiàn)象有干擾,所以西紅柿不能作為檢測生物組織中的還原性糖實驗的材料,BC錯誤。

故選A。

5ABD、氨基酸、葡萄糖、核苷酸是小分子物質(zhì),在運動員的血液中可以檢測到,ABD錯誤;

C、纖維素是大分子物質(zhì),人體不能對纖維素消化和吸收,所以在運動員血漿中不能檢測到纖維素,C正確。

故選C。

本題考查糖類和蛋白質(zhì)的基本知識,考生需要識記糖類的組成和分布,蛋白質(zhì)的基本組成,理解實驗中物質(zhì)鑒定的原理,選擇合適的材料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體內(nèi)糖類與脂質(zhì)的敘述,錯誤的是

A.膽固醇在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成性激素

B.構(gòu)成糖原的元素有CH、ON、P

C.細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)有脂肪與糖原

D.膽固醇是細(xì)胞膜的組分,也參與血脂運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以豌豆(2n=14)為實驗材料進(jìn)行研究,下列說法錯誤的是

A.豌豆的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株不育

B.豌豆的紫花和白花是不同性狀

C.豌豆自然條件下為純種,雜交實驗的結(jié)果可靠

D.豌豆雜交實驗需在開花前對母體去雄以防自花授粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)操作,正確的是

A.倒平板時,應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上

B.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌種

C.好氧型菌株在培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng),防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染

D.若有細(xì)菌培養(yǎng)物潑灑出來,應(yīng)先用紙巾蓋起,再用漂白粉溶液使紙巾濕透,放置適宜時間后清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于農(nóng)田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以將森林斑塊彼此連接起來。下列敘述正確的是

A. 農(nóng)田的存在增加了松鼠的活動空間

B. 生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠基因多樣性

C. 不同森林斑塊中的松鼠屬于不同物種

D. 不同斑塊中松鼠的基因庫相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有無標(biāo)簽的新制蔗糖溶液、淀粉酶溶液、稀蛋清溶液、葡萄糖溶液各一瓶,某興趣小組嘗試用雙縮脲試劑(A 液:0.1g/mL Na0H 溶液;B 液:0.01g/mL CuSO4溶液)、斐林試劑和淀粉溶液對四瓶溶液進(jìn)行鑒定,設(shè)計方案如下。回答問題:

1)用雙縮脲試劑將上述4 種溶液區(qū)分為兩組,其中不發(fā)生顏色反應(yīng)的一組是________________。用雙縮脲試劑檢測時,應(yīng)先加入_______(填“A “B )。

2)用___________(填所給試劑名稱)區(qū)分不發(fā)生顏色反應(yīng)的一組溶液。

3)進(jìn)一步區(qū)分(1)中發(fā)生顏色反應(yīng)一組溶液的方法及流程:

①將_______________分別與發(fā)生顏色反應(yīng)的兩種溶液混合;

②到時間后,用斐林試劑分別處理上述兩種混合液,水浴加熱;

③觀察到出現(xiàn)磚紅色的溶液是________,另一種溶液是____________________。

4)稀蛋清中的蛋白質(zhì)只能被蛋白酶催化水解,而不能被淀粉酶催化水解,說明酶具有 _______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列生物技術(shù)實踐相關(guān)問題:

菌株

菌落直徑/mm

透明圈直徑/mm

A

18

36

B

31

59

C

19

57

1)研究小組為了從土壤中篩選出淀粉分解菌,將土壤稀釋液涂布在合適的培養(yǎng)基上培養(yǎng)形成菌落,為研究其分解淀粉的能力,測量了菌落和透明圈直徑。測量時應(yīng)_________(選填“打開皿蓋測量”“直接在皿蓋上測量”或“直接在皿底測量”)。結(jié)合表1分析得到,分解淀粉能力最強的菌株是__________。

2)在制作果汁時,為了增加出汁率和澄清度,常加入果膠酶。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)果膠酶的使用劑量超過一定值后,果汁澄清度反而下降,這是使果汁變渾濁的物質(zhì)是___________。工業(yè)化生產(chǎn)時,往往將酶固定化處理,該技術(shù)的優(yōu)點是____________________________________________

3)泡菜腌制過程中若泡菜壇有沙眼,常導(dǎo)致腌制的蔬菜臭而不酸,其原因可能是____________。某同學(xué)欲用新鮮的泡菜液分離純化乳酸菌,應(yīng)首先用______________對泡菜液進(jìn)行梯度稀釋,須進(jìn)行梯度稀釋的原因是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于綠色植物光合作用的敘述,錯誤的是

A. CO2濃度直接影響暗反應(yīng),間接影響光反應(yīng)

B. 類囊體膜上發(fā)生的反應(yīng)需要光,不需要酶

C. 環(huán)境溫度通過影響光合酶的活性影響光合作用速率

D. 葉肉細(xì)胞有光時產(chǎn)生ATP,無光時也能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)消毒與滅菌的說法,正確的是 ( )

① 日常生活中經(jīng)常用到的消毒法是煮沸消毒法

② 對接種室、接種箱或超凈工作臺要使用巴氏消毒法進(jìn)行消毒

③ 實驗操作者的雙手使用酒精進(jìn)行滅菌

④ 接種環(huán)、接種針等金屬用具常使用灼燒法進(jìn)行滅菌

⑤ 培養(yǎng)基常使用高壓蒸汽法進(jìn)行滅菌

A. ①②③B. ③④⑤

C. ①②③④⑤D. ①④⑤

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同步練習(xí)冊答案