【題目】將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是不植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表。

1 引和對(duì)序列表

引物對(duì) A

P1 AACTGAAATGTAGCTATC

P2 TTAAGTCCATTACTCTAG

引物對(duì) B

S1 GTCCGACTAGTGGCTGTG

S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG

2 幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表

限制酶

Alu I

EcoR I

Pst I

Sma I

切割位點(diǎn)

AGCT

TCGA

GAATTC

CTTAAG

CTGCAG

GACGTC

CCCGGG

GGGCCC

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題。

1)在采用常見(jiàn) PCR 方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,需要解旋酶嗎?_____使用的DNA 聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的 DNA 聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是___________________。

2PCR 過(guò)程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類(lèi)來(lái)設(shè)定。表 1 為根據(jù) 模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,圖 2 為引物對(duì)不模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較 高的退火溫度?___________________

3)畫(huà)出 X 處的末端組成 ______________________________ 。

4)圖 1 步驟③所用的 DNA 連接酶對(duì)所連接的 DNA 兩端堿基序列是否有與一性要求?

_______________。

5)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖 1 步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌 B 通常為___________________。

6)對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒 T 迕行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi), 請(qǐng)根據(jù)圖 1 中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表 2 所列的識(shí)別序列,對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。

①采用 EcoR I Pst I 酶切,得到___________________ DNA 片斷。

②采用 EcoR I Sma I 酶切,得到___________________ DNA 片斷。

7)抗原基因在馬鈴薯體內(nèi)會(huì)表達(dá)出抗原,抗原進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)會(huì)刺激其_____細(xì)胞 增殖分化成_____細(xì)胞和_____細(xì)胞,從而獲得免疫能力。

【答案】不需要 耐高溫 引物對(duì) B 沒(méi)有 農(nóng)桿菌 2 1 B 漿 記憶

【解析】

PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。

2、原理:DNA復(fù)制。

3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。

4、過(guò)程:①高溫變性:DNA解旋過(guò)程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈,PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)。

1PCR過(guò)程中是通過(guò)高溫使氫鍵斷裂的,因此不需要加入解旋酶,使用的DNA聚合酶具有耐高溫的特性。

2)耐高溫的DNA分子中通常含有GC堿基比例大,因?yàn)樗鼈冎g形成三個(gè)氫鍵,因此穩(wěn)定性強(qiáng)。引物B中含CG的堿基對(duì)較多,可采用較高的退火溫度。

3)通過(guò)圖1看出X是經(jīng)限制性酶EcoRIAluI切割的末端,再通過(guò)表2可以得出,X 處的末端組成是:

4)多種限制酶切割,形成不同的切割位點(diǎn),所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列就沒(méi)有專(zhuān)一性要求。

5)植物基因工程中常用農(nóng)桿菌做受體細(xì)胞。

6)據(jù)圖分析,用到了EcoR I酶和Alu I酶切割抗原DNA片段產(chǎn)生了XY兩個(gè)片段,而用EcoR I酶和SmaI酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生了 M、N兩個(gè)片段,且M、N片段間存在Pst I酶切點(diǎn),因此再用EcoRⅠ和PstⅠ酶切割這兩片段形成的重組質(zhì)粒,由于保留了Pstl的切割位點(diǎn),所以可以得到兩種DNA分子。而用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切重組質(zhì)粒中,如圖I-②過(guò)程只能產(chǎn)生一種DNA片斷。

7)抗原進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),刺激其B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,從而獲得免疫能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的濃度之比;圖乙表示水稻根細(xì)胞對(duì)某礦質(zhì)元素的吸收與氧分壓的關(guān)系圖。回答以下相關(guān)問(wèn)題:

1)水稻對(duì)水分和離子的吸收方式分別是_________、_________,培養(yǎng)液中氧氣含量下降時(shí),對(duì)_________吸收量減少,圖甲中所示數(shù)值會(huì)_________ (填增大減小)。

2)圖乙中氧分壓相對(duì)值為0時(shí)的離子吸收速率不為零,原因是根細(xì)胞可通過(guò)_____獲得離子運(yùn)輸所需能量,據(jù)乙圖分析,AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)_______ (生理過(guò)程)的增強(qiáng)而加快,在乙圖中的C點(diǎn)以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收速率也不會(huì)表現(xiàn)為M1曲線(xiàn),限制因素是_____________________________________________。

3)鹽堿地中正常生長(zhǎng)的植物,其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度_________ (填大于”“小于等于)土壤溶液的濃度。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】橘小實(shí)蠅為害多種水果和蔬菜。在治理蟲(chóng)害時(shí),農(nóng)業(yè)技術(shù)員先使用性引誘劑誘殺雄性成蟲(chóng),再釋放不育雄性成蟲(chóng),使其與田間雌蟲(chóng)交配,產(chǎn)下不能孵化的卵,最后引入它的天敵——寄生蜂,進(jìn)一步消滅橘小實(shí)蠅。下列相關(guān)分析,正確的是

A. 應(yīng)使用標(biāo)志重捕法估算橘小實(shí)蠅的種群密度B. 使用性引誘劑不會(huì)破壞橘小實(shí)蠅的性別比例

C. 釋放不育雄性成蟲(chóng)會(huì)降低橘小實(shí)蠅的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小實(shí)蠅形成互利共生關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示的是科學(xué)家獲得iPS細(xì)胞(類(lèi)似于胚胎干細(xì)胞),再將iPS細(xì)胞轉(zhuǎn)入小鼠乙體內(nèi)培養(yǎng)的過(guò)程,圖2表示研究人員利用小鼠(2N=40)獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的一種方法,以下分析錯(cuò)誤的是:

A. 圖1過(guò)程中,成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)閕PS細(xì)胞,類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化過(guò)程

B. 研究人員將iPS細(xì)胞團(tuán)注射入缺乏T細(xì)胞的小鼠體內(nèi),細(xì)胞團(tuán)能繼續(xù)生長(zhǎng).由此可推測(cè)圖1中iPS細(xì)胞團(tuán)逐漸退化的原因可能是小鼠乙發(fā)生免疫反應(yīng)造成的

C. 圖2中,研究人員使小鼠丙超數(shù)排卵,再利用SrC12溶液處理后體外培養(yǎng)至④囊胚期,再篩選出單倍體干細(xì)胞

D. 研究發(fā)現(xiàn),單倍體胚胎干細(xì)胞有發(fā)育全能性,該技術(shù)培育的單倍體動(dòng)物可成為研究顯性基因功能的理想細(xì)胞模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用二倍體小鼠所做實(shí)驗(yàn)的操作流程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同B. 過(guò)程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)

C. 代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D. 嵌合體幼鼠是二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為DNA分子的某一片段,下列相關(guān)敘述正確的是()

A.構(gòu)成DNA分子的基本單位是⑦

B.DNA分子中⑤相對(duì)含量越多結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

C.圖中④的種類(lèi)由③決定,共有5

D.⑥構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖甲結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖乙結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是

A. X層全部是僅含14N的基因

B. W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶6300個(gè)

C. X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3

D. W層與Z層的核苷酸數(shù)之比是1∶4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物工程

近年來(lái),糖尿病的發(fā)病率急劇上升。目前認(rèn)為,1型糖尿病是一種自身免疫病,患者胰島B細(xì)胞數(shù)量減少。對(duì)于1型糖尿病,除了傳統(tǒng)的注射胰島素療法外,科學(xué)家還在積極探索新的方法。圖4顯示科學(xué)家通過(guò)兩種新型的途徑,獲得了兩種不同類(lèi)型的類(lèi)胰島B細(xì)胞,其中P基因和M基因能表達(dá)相應(yīng)產(chǎn)物調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞發(fā)育。

(1)途徑一中的過(guò)程①可以認(rèn)為是______。

A.分化過(guò)程B.分裂過(guò)程C.脫分化過(guò)程D.再分化過(guò)程

(2)途徑二中過(guò)程②需要的工具酶有______

(3)據(jù)圖分析,途徑一和途徑二分別屬于生物工程中的______。

A.細(xì)胞工程、基因工程

B.基因工程、細(xì)胞工程

C.細(xì)胞工程、酶工程

D.酶工程、基因工程

(4)1型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞易受免疫攻擊,而上述途徑一中獲得的類(lèi)胰島B細(xì)胞(類(lèi)型一)不會(huì)被免疫系統(tǒng)識(shí)別、攻擊,下列分析中合理的是______。

A.類(lèi)胰島B細(xì)胞內(nèi)部的遺傳物質(zhì)與胰島B細(xì)胞不同

B.類(lèi)胰島B細(xì)胞表面的特異蛋白與胰島B細(xì)胞不同

C.胰島B細(xì)胞發(fā)生基因突變轉(zhuǎn)化為類(lèi)胰島B細(xì)胞

D.皮膚細(xì)胞發(fā)生基因突變,使免疫系統(tǒng)不能識(shí)別

(5)途徑二中,重組DNA分子導(dǎo)入胰島A細(xì)胞后會(huì)形成類(lèi)胰島B細(xì)胞,請(qǐng)從分子層面分析,與正常胰島A細(xì)胞相比,類(lèi)胰島B細(xì)胞(類(lèi)型二)所具備的特點(diǎn):______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是能量流經(jīng)某種植食性動(dòng)物時(shí)的情況,下列說(shuō)法正確的是(

項(xiàng)目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

能量(

530

330

110

A. 表示的能量為

B. 流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量至多為

C. 該植食性動(dòng)物同化的能量中有通過(guò)呼吸作用散失掉

D. 表中四個(gè)量之間沒(méi)有一定的數(shù)量關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案