【題目】進行“觀察減數(shù)分裂過程實驗”時，適合用來觀察的蝗蟲細(xì)胞是

A. 受精卵B. 精母細(xì)胞

C. 肌肉細(xì)胞D. 卵細(xì)胞

【答案】B

【解析】

體細(xì)胞一般只能進行有絲分裂增殖，原始生殖細(xì)胞既可以進行有絲分裂增殖，也可以進行減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞。

受精卵只能進行有絲分裂，不進行減數(shù)分裂，A錯誤；精母細(xì)胞可進行減數(shù)分裂，所以可用來觀察減數(shù)分裂，B正確；肌肉細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，不進行細(xì)胞分裂，C錯誤；卵細(xì)胞是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，不再進行分裂，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是 （ ）

A. 棉花纖維的粗與長B. 豌豆的紫花和紅花

C. 狗的白毛和鼠的褐毛D. 玉米的圓粒和黃粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，由 A、a和B、b兩對等位基因控制，已知紫花形成的生化途徑如圖所示。現(xiàn)有基因型不同的兩白花植株雜交，F1植株中紫花：白花=1:1，若將F1中的紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9:7。請回答下列問題：

（1）基因的基本組成單位是__________，其數(shù)目在A基因和a基因中__________（填“相同”、“不同”或“相同或不同”）A、a和B、b這兩對等位基因遵循基因的__________定律。

（2）據(jù)圖可知，基因是通過控制____________________，進而控制生物體的性狀。

（3）兩親本白花植株的基因型是__________，F(xiàn)1中的紫花植株自交所得F2中白花植株純合子的基因型是_________。

（4）那紫花形成的生化途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖，C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是（　�。�

　　　　　

A. 若A為甘油、B為脂肪酸，則D中含有元素P

B. 若A為葡萄糖、B為果糖，則D為麥芽糖

C. 若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸，則C可表示為CO－NH

D. 若A為腺嘌呤，B為胸腺嘧啶，則C為氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正�；駻顯示一個條帶，白化基因a則顯示為不同的另一個條帶。用該方法對上述家系中的每個個體進行分析，條帶的有無及其位置標(biāo)示為圖乙，圖示實驗結(jié)果都是正確的。根據(jù)圖示分析錯誤的是

A. 條帶1代表基因A，個體2的基因型是Aa

B. 該家系中個體10的條帶與其父母的不符合，可能是基因突變的結(jié)果

C. 個體11的基因型是aa，是父母基因重組導(dǎo)致的

D. 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率不需要畫系譜圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞花丼的顏色由三對等位基因控制，如圖1為基因與染色體的關(guān)系，圖2為基因與花色的關(guān)系，不考慮基因突變和交叉互換，下列說法錯誤的是

A. 圖1所示個體與yyrrww個體測交，后代表現(xiàn)型為白色：粉色：紅色：紫色=1:1：1:1

B. 圖1所示個體自交后代中，白色：粉色：紅色：紫色=4:4:2:6

C. 若該植物ww純合個體致死，則無論哪種基因型正常情況都不可能表現(xiàn)出紅色

D. 該花卉花色控制基因都符合基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為AaBb的某生物體內(nèi)兩個不同時期的分裂模式圖，其中染色體上標(biāo)注的是相應(yīng)位置上的基因。相關(guān)敘述正確的是

A. 圖①中兩個細(xì)胞的中央將出現(xiàn)赤道板

B. 圖①中細(xì)胞2 的基因型是AaBB

C. 圖②所示的細(xì)胞中有4個染色體組

D. 圖②所示的細(xì)胞中有4個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將10ml酵母菌培養(yǎng)液注入試管中，放置適宜的溫度下培養(yǎng)，并于不同時間內(nèi)取樣4次，每次取樣時均將培養(yǎng)液搖勻。然后測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表所示：

樣品

1mm3樣品中酵母菌數(shù)量（個）

pH

1

1210

3.7

2

820

5.4

3

1210

4.8

4

1000

5.0

根據(jù)此表分析，下列判斷正確的是

A. 樣品取樣的先后順序為2、4、1、3

B. 取樣品時搖勻培養(yǎng)液的目的是使酵母菌與氧氣充分接觸

C. 培養(yǎng)過程中酵母菌始終出生率>死亡率

D. 在該實驗條件下酵母菌的環(huán)境容納量為1.21×107個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強度、C02濃度和溫度等因素的影響。請根據(jù)相關(guān)原理回答下列問題：

（1）如圖1為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，A點時葉肉細(xì)胞中02的移動方向是_____。研究者用含180的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是（用化合物和“→”表示）____________________。

（2）圖2是在不同C02濃度下測定一天中不同時段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下，呼吸速率差異不明顯：相同時刻中，與環(huán)境濃度C02相比，高濃度C02條件下該植物的光反應(yīng)速率__________（較高/相同/較低），其原因是____________________。

（3）將完整的線粒體、葉綠體分別制備成相應(yīng)的的懸浮液，編號為甲組（含線粒體）、乙組C含葉綠體），分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，給予二組裝置充足光照后均氣泡產(chǎn)生，請用文字描述甲、乙二組裝置產(chǎn)生氣泡的過程_________________________；____________________。

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