【題目】德國(guó)化學(xué)家畢希納將酵母細(xì)胞放在石英砂中用力研磨，加水?dāng)嚢�，再進(jìn)行加壓過(guò)濾，得到不含酵母細(xì)胞的提取液。在這些汁液中加入葡萄糖，一段時(shí)間后就冒出氣泡，糖液變成了酒。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.加入石英砂的目的是為了研磨更充分

B.氣泡可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色

C.產(chǎn)生酒精的過(guò)程必須有酵母細(xì)胞參與

D.提取液中含有將葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精的酶

【答案】C

【解析】

酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型：

（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。

A、加入石英砂的目的是為了研磨更充分，A正確；

B、氣泡為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，B正確；

C、在不含酵母細(xì)胞的汁液中加入葡萄糖后可產(chǎn)生酒精，說(shuō)明產(chǎn)生酒精的過(guò)程不一定需要有酵母細(xì)胞的參與，C錯(cuò)誤；

D、提取液中含有將葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精的酶，故在不含酵母細(xì)胞的情況下也能產(chǎn)生酒精，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在25℃的環(huán)境中探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解情況，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若該4組實(shí)驗(yàn)在60℃的環(huán)境中進(jìn)行，則4組氣泡的產(chǎn)生速率均增加

B.若要得出酶具有高效性的結(jié)論，只能甲組與丙組進(jìn)行比較

C.丙組與丁組比較，可得出氯化鐵能為過(guò)氧化氫分解供能的結(jié)論

D.無(wú)機(jī)催化劑與酶的作用機(jī)理相似，但前者不具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了踐行“綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念，很多城市利用人工濕地，構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這些植物的分布體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)，顯著提高了_________________________________。

（2）若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦僅以浮游藻類為食�？蒲腥藛T對(duì)沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析，沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量是______________kJ/（cm2·a），從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為_______________。

浮游藻類同化的能量

沼蝦攝入藻類的能量

沼蝦糞便中的能量

沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

沼蝦呼吸作用散失的能量

150 kJ/（cm2·a）

48 kJ（cm2·a）

25．5 kJ/（cm2·a）

?

21 kJ/（cm2·a）

（3）研究人員實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)該群落正在發(fā)生次生演替你認(rèn)為他們的判斷依據(jù)可能是________。

（4）雖然人工濕地對(duì)城市生態(tài)的調(diào)節(jié)起著重要的作用，但不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水進(jìn)行凈化，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，理由是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T3是活性較高的甲狀腺激素，當(dāng)T3的含量達(dá)到一定水平時(shí)會(huì)發(fā)生如下圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，TRs是甲狀腺激素受體，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞

B.T3以被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入該細(xì)胞

C.當(dāng)T3含量升高時(shí)會(huì)促進(jìn)TRH基因的表達(dá)

D.敲除TRs基因的小鼠甲狀腺激素的含量高于正常值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知

識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖中cDNA文庫(kù) 基因組文庫(kù)（填“大于”、“等于”或者“小于”）。

（2）①過(guò)程提取的DNA需要 的切割，B過(guò)程是 。

（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用 擴(kuò)增的方法。目的基因獲取之后，需要進(jìn)行 ，其組成必須有 以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。

（4）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是 ，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，光照促進(jìn)植物的保衛(wèi)細(xì)胞中相關(guān)有機(jī)物和離子的積累是影響氣孔運(yùn)動(dòng)的主要因素。如圖為氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)理，①②代表某種變化。請(qǐng)分析回答

（1）①處的變化為_____________________，導(dǎo)致該變化的原因是________________________。

（2）磷酸化是指把無(wú)機(jī)磷酸和ADP轉(zhuǎn)化為ATP，形成高能磷酸鍵的過(guò)程。圖中光合磷酸化發(fā)生的具體場(chǎng)所是___________________________________________，該過(guò)程中的能量變化是_____________。

（3）據(jù)圖分析，H+泵出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為__________， 導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞吸水的直接原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

B.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

C.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

D.蔗瑭可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是我們每天攝入量最多的有機(jī)物，下列有關(guān)糖代謝示意圖的敘述，正確的是（ ）

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，均可發(fā)生②過(guò)程

B.胰島素既能促進(jìn)④過(guò)程，也能促進(jìn)⑤⑥⑦過(guò)程

C.血糖的主要來(lái)源是①，⑥⑦是血糖的主要去路

D.①+②+③＞⑤+⑥+⑦時(shí)，人就會(huì)患糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎炎夏日西瓜成為人們消暑解渴的必備水果，下圖為某育種所培育無(wú)籽西瓜的流程圖。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.處理①可用適量的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B.乙植株高度不育的原因是缺少同源染色體

C.若讓甲植株自交，則后代會(huì)產(chǎn)生5種基因型

D.圖中F1、甲、乙植株之間均存在生殖隔離

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同步練習(xí)冊(cè)答案