豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒(r)為顯性看,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交,所得后代的表現(xiàn)型比例為:
A.25:15:15:9 | B.25: 5: 5:1 |
C.21: 5: 5:1 | D.16:4:4:1 |
科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮陰區(qū)高一下學(xué)期期末測試生物 題型:綜合題
(6分)豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題。
(1)親本的基因組成是 (黃色圓粒), (綠色圓粒)。
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是 , 。它們之間的數(shù)量比為 。
(3)F1中純合子占的比例是 。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 1.2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,在后代中只有黃色圓粒和黃色皺粒兩種豌豆,其數(shù)量比為1∶1。則其親本最可能的基因型是( )
A.yyRr×YYrr B.yyRr×Yyrr
C.YYRr×yyRr D.yyRR×Yyrr
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東莘縣實驗高中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒(r)為顯性看,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黃色圓粒,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交,所得后代的表現(xiàn)型比例為:
A.25:15:15:9 B.25: 5: 5:1
C.21: 5: 5:1 D.16:4:4:1
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。兩對等位基因遵循自由組合定律,F(xiàn)用實驗來模擬雌蕊(YyRr)產(chǎn)生配子的類型及比例情況,請分析思考:
(1)為了保證實驗的嚴密性,只能準備_________個小桶;若用有色的小球代表基因,應(yīng)準備等量的__________種顏色的小球。
(2)分別從不同小桶內(nèi)抓取一個小球放在一起,表示____________ ___ __。
(3)實驗取球的過程中,最好要閉上眼睛同時取球,為什么?_____________________。
(4)如某同學(xué)按照正常方法取球,實驗結(jié)果與理論推測差距較大,造成誤差的原因可能是________________________________________________________________。
(5)從理論上推測,實驗最后的結(jié)果中YR配子出現(xiàn)的比例占 。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年遼寧省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
A.豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。兩對等位基因遵循自由組合定律,F(xiàn)用實驗來模擬雌蕊(YyRr)產(chǎn)生配子的類型及比例情況,請分析思考:
(1)為了保證實驗的嚴密性,只能準備_________個小桶;若用有色的小球代表基因,應(yīng)準備等量的__________種顏色的小球。
(2)分別從不同小桶內(nèi)抓取一個小球放在一起,表示____________ ___ __。
(3)實驗取球的過程中,最好要閉上眼睛同時取球,為什么?____________________
______________________________________________________________________。
(4)如某同學(xué)按照正常方法取球,實驗結(jié)果與理論推測差距較大,造成誤差的原因可能是______________________________和_____________________________________。
B.圍繞基因定律,回答下列相關(guān)問題:
(1)用實驗來模擬雜合體Dd自交,DD:Dd:dd=1:2:1;只能準備 個小桶,小桶代表 。
(2)為驗證基因分離定律,常用的遺傳方法是 。
(3)為判別一粒黃色玉米是否為純合體,并保持其原有性狀,采取的實驗操作方法是 。
(4)孟德爾選用豌豆為實驗材料獲得成功的原因是 。教材中學(xué)生選做實驗中,用玉米為實驗材料來驗證分離定律,玉米適合做遺傳實驗材料的原因是 。
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