如圖表示生長素濃度對某植物莖生長的影響，下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
B、曲線表明生長素的作用具有兩重性
C、當(dāng)生長素濃度高于P時，莖生長受到抑制
D、當(dāng)生長素濃度高于M時，該植物的根生長開始受到抑制
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．
解答： 解：A、P點對應(yīng)的生長素濃度對該植物的促進作用最大，所以P點對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度，A正確；
B、小于M濃度促進該植物生長，大于M點濃度則抑制該植物的生長，這體現(xiàn)了生長素的兩重性，B正確；
C、生長素濃度高于P時，只要小于M濃度就會促進該植物莖的生長，C錯誤；
D、當(dāng)生長素濃度高于M點所對應(yīng)的濃度時，應(yīng)為該植物的莖生長開始受到抑制，由于根比芽敏感，芽比莖敏感，所以當(dāng)生長素濃度高于M時，該植物的根生長早就受到抑制，D錯誤．
故選：CD．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素作用及作用的兩重性，重點考查考生分析曲線圖，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題，同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下式表示某細胞內(nèi)的新陳代謝過程，下列敘述正確的是（　�。�
CO2+H2O 
甲
乙
 （CH2O）+O2．
A、甲過程一定發(fā)生在葉綠體中
B、乙過程發(fā)生一定在線粒體中
C、甲過程所需能量一定來自光能
D、該細胞一定不是乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為研究某池塘（溶氧充足）中2米深處生物的光合作用和有氧呼吸，設(shè)計了黑白瓶實驗：取三個相同大小，體積適宜的透明玻璃瓶，標號1、2、3，其中1號瓶用錫箔紙包住遮光．用三個瓶子在池塘2米深的相同位置取滿水，測3號瓶的溶氧量，記為A．然后將1、2號瓶放回取水處，24h后取出，測1、2號瓶的溶氧量記作B、C．下列表述不正確的是（　　）
A、如果沒有3號瓶，也可以計算出該處生物24h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B、如果沒有3號瓶，不能測出該處生物24h內(nèi)呼吸作用氧氣的消耗量
C、C-B可用來表示該處植物24h的光合作用總值
D、C-A可用來表示該處植物24h的光合作用凈值

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)水的含量約80%左右．下列選項中，能正確說明水對人體的重要作用的是（　�。�
①水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣，為人體提供能量；
②沒有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不發(fā)生；
③水的比熱小，有利于維持體溫；
④體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水．
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（　�。�
A、內(nèi)分泌系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)
C、循環(huán)系統(tǒng)D、免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于生長素的有關(guān)實驗，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長的是（　�。�
A、（2）（3）（5）
B、（2）（3）（5）（7）
C、（2）（3）（4）（6）
D、（2）（3）（5）（6）

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科目：高中生物 來源： 題型：

賴氨酸是人體必需氨基酸．圖為賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育流程，請據(jù)圖回答：

（1）魚的基因文庫中具有富含賴氨酸的蛋白質(zhì)基因，為了在牛乳腺細胞中成功表達，最好從能在物種間進行基因交流的
 
文庫中獲取該基因，并進行擴增．
（2）要使克隆胚胎中含有目的基因，步驟a中必需把富含賴氨酸的蛋白質(zhì)基因?qū)肱５呐咛コ衫w維細胞的
 
上．這里受體細胞用胚胎細胞而不用體細胞，是因為胚胎細胞分程度低，分裂能力強，恢復(fù)其
 
相對容易些．
（3）步驟d中，要把克隆胚胎移植到同種的并且
 
的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因克隆奶牛．如果富含賴氨酸的蛋白質(zhì)基因在克隆奶牛中成功表達，則可以在克隆奶牛分泌的
 
中檢測到目的基因的產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等植物的光合作用和細胞呼吸過程簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲表示植物的
 
作用，其中①代表的物質(zhì)是
 
（ATP、CO2）．
（2）參與光反應(yīng)的色素有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、
 
等．
（3）圖甲中暗反應(yīng)的場所是
 
的基質(zhì)．
（4）圖乙表示的細胞呼吸類型是
 
（有氧、無氧）呼吸．
（5）選擇答案完善圖乙過程的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2
②
6
③
+12H2O+能量其中②是
 
，③是
 
．     
A．酶            B．CO2
（6）細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，其余的能量儲存到
 
（ATP、H2O）中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高光合作用強度是有效的途徑之一，不恰當(dāng)?shù)拇胧椋ā　。?/div>
A、提高CO2濃度
B、增強光照強度
C、延長光照時間
D、補充綠光光照

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同步練習(xí)冊答案