下式表示某細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝過程，下列敘述正確的是（　�。�
CO2+H2O 
甲
乙
 （CH2O）+O2．
A、甲過程一定發(fā)生在葉綠體中
B、乙過程發(fā)生一定在線粒體中
C、甲過程所需能量一定來自光能
D、該細(xì)胞一定不是乳酸菌
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：甲表示的是光合作用的過程，包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段必須在光照條件下發(fā)生，暗反應(yīng)階段有光無光都可以進(jìn)行，也可以表示化能合成作用，不需要光照條件；乙表示的是有氧呼吸，在所有活細(xì)胞內(nèi)都可以進(jìn)行．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、藍(lán)藻是原核生物，無葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、乙表示的是有氧呼吸，主要場所在線粒體或發(fā)生在含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；
C、光合作用必須在光照條件下進(jìn)行，無光時(shí)，光合作用無法正常進(jìn)行，但是可以進(jìn)行化能合成作用，C錯(cuò)誤；
D、乳酸菌屬于厭氧生物，有氧條件下，這些生物無法正常生存，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：此題主要考查光合作用和呼吸作用相關(guān)的知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其有10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖所作的下列推測，正確的是（　�。�
A、該葉片呼吸速率與溫度和光照時(shí)間均成正比
B、該葉片在5klx光照下，10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少
C、該葉片在10℃、5klx的光照下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg
D、該葉片在20℃、10klx的光照下，每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是8.25mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

將a組小麥培養(yǎng)于18O的CO2的空氣中，將b組小麥培養(yǎng)于18O的O2的空氣中，正常生長一段時(shí)間，a，b兩組最先出現(xiàn)放射性氧的化合物依次是（　�。�
A、葡萄糖和二氧化碳
B、三碳化合物和水
C、五碳化合物和水
D、三碳化合物和丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，不在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的是（　�。�
A、ATP的產(chǎn)生
B、氧氣的產(chǎn)生
C、[H]的產(chǎn)生
D、糖類的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的敘述不正確的是（　　）
A、利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無放射性
B、給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→（14CH2O）
C、給水稻提供14CO2，則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH
D、小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示在溫室大棚中無土栽培的兩種農(nóng)作物CO2同化量變化，乙圖表示某綠色植物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖，丙圖表示某細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)A的代謝變化．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖丙中進(jìn)行過程④的場所是
 
，過程③發(fā)生的場所是
 
．
（2）甲圖曲線Ⅰ代表
 
植物（陽生、陰生），d點(diǎn)之后限制光合作用的外界因素主要是
 
，如果在白天適當(dāng)提高二氧化碳濃度那么b點(diǎn)向
 
（左移、不移、右移），d點(diǎn)向
 
（上移、不移、下移），溫室栽培作物時(shí)，白天適當(dāng)提高溫度，晚上應(yīng)該
 
溫度來增加農(nóng)作物一天中有機(jī)物的積累量．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為600LX時(shí)，甲圖曲線Ⅰ代表的植物進(jìn)行光合作用過程中二氧化碳的消耗總量為
 
 umol/（m2?s）．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度
 
 （大于、小于、等于）200LX時(shí)，Ⅰ植物細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過高，胰島素濃度也偏高．出現(xiàn)這種生理缺陷的原因，科學(xué)家有兩種看法：一是組織細(xì)胞對胰島素的剌激反應(yīng)不敏感；二是胰島細(xì)胞對血糖濃度變化反應(yīng)不敏感；現(xiàn)以過度肥胖老鼠為實(shí)驗(yàn)對象，探究阿司匹林對矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
材料用具：過度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等
實(shí)驗(yàn)一：探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）
 
，隨機(jī)均等分為兩組，編號A、B．給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組，B組老鼠
 
作為對照組，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周．
（2）給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液，在120分鐘內(nèi)測定老鼠血液中葡萄糖濃度，得到結(jié)果如圖．

據(jù)圖分析，阿司匹林
 

實(shí)驗(yàn)二：探究阿司匹林能否矯正第二種原因弓丨起的生理缺陷．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（1），編號C、D．
（4）C組為實(shí)驗(yàn)組，D組為對照組，方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（2）．
（5）給C、D兩組老鼠注射
 
，在120分鐘內(nèi)測定
 
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果=C組老鼠的胰島素濃度始終低于D組老鼠．請?jiān)谏厦孀鴺?biāo)中用曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物光合作用過程圖解．回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是
 
，D是
 
；．
（2）過程③稱為
 
，②表示CO2的
 
．
（3）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．
（4）在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的五碳化合物含量將會(huì)
 
．
（5）過程④是
 
，在
 
中進(jìn)行．過程⑤是
 
，在
 
中進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對某植物莖生長的影響，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、P點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
B、曲線表明生長素的作用具有兩重性
C、當(dāng)生長素濃度高于P時(shí)，莖生長受到抑制
D、當(dāng)生長素濃度高于M時(shí)，該植物的根生長開始受到抑制

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