1．使用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察過(guò)程中操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用反光鏡調(diào)節(jié)光線(xiàn)B．使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距
C．使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距D．使用大光圈增強(qiáng)光線(xiàn)

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：A、換上高倍鏡后，視野會(huì)變暗，因此需要使用反光鏡調(diào)節(jié)光線(xiàn)，A正確；
B、粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)的幅度太大，因此高倍鏡使用過(guò)程中，不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，以防止壓壞裝片，B錯(cuò)誤；
C、在調(diào)焦過(guò)程中，需要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰，C正確；
D、換上高倍鏡后，視野會(huì)變暗，因此需要調(diào)節(jié)光圈增加進(jìn)光量，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了高倍顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記高倍鏡使用的操作步驟；明確高倍鏡使用過(guò)程中不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，以防止壓壞裝片，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖：

下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

B．圖中有5條食物鏈

C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用

D．建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟?lèi)有益的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③

D．春運(yùn)期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（　　）
A．比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是過(guò)氧化氫分解速率的大小
B．觀察核酸的分布實(shí)驗(yàn)中甲基綠和吡羅紅均為分別單獨(dú)使用
C．酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中，好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）此果蠅的性染色體為5和6，這是雄性果蠅．其性別決定方式屬于XY型．
（2）該果蠅體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體．
（3）此果蠅體細(xì)胞中，有3對(duì)常染色體，4對(duì)等位基因，1和3是非同源染色體，A和a是等位基因，A和B是非等位基因．
（4）果蠅在產(chǎn)生的配子中，含ABCD基因的配子占$\frac{1}{16}$．
（5）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的分離規(guī)律；A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的自由組合規(guī)律；D與d基因在遺傳中不光遵守基因的分離規(guī)律，還屬于伴性遺傳；D、d與B、b基因在遺傳時(shí)遵守基因的自由組合規(guī)律，這是因?yàn)閮蓪?duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述不正確的是（　�。�
A．人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，先天性疾病并不都是遺傳病
B．人類(lèi)遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C．21三體綜合癥患者體細(xì)胞染色體數(shù)為47條，貓叫綜合癥患者5號(hào)染色體缺失
D．單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過(guò)程的某一階段，A～G表示生理過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱(chēng)：EH2O，GO2，6CO2固定．
（2）細(xì)胞中發(fā)生1過(guò)程的部位是葉綠體類(lèi)囊體的薄膜，其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有色素和酶．
（3）上述過(guò)程可以產(chǎn)生ATP的有1、3、4、5（填序號(hào)），可以表示[H]的物質(zhì)有BDF（填字母）．
（4）ATP在葉綠體的移動(dòng)方向是從葉綠體類(lèi)囊體的薄膜向葉綠體基質(zhì)．
（5）寫(xiě)出3、4、5過(guò)程的總反應(yīng)式．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．最新《自然》載文：科研人員從一種溶桿菌屬的細(xì)菌中提取了一種新型抗生素（Lysocin E），它能對(duì)抗常見(jiàn)抗生素?zé)o法對(duì)付的超級(jí)細(xì)菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．超級(jí)細(xì)菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的抗藥性變異來(lái)源于突變或基因重組
B．按照現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋超級(jí)細(xì)菌形成的實(shí)質(zhì)是：自然選擇使耐藥性變異定向積累的結(jié)果
C．“耐甲氧西林金黃色葡萄球菌”這一超級(jí)細(xì)菌的形成意味著該種群一定發(fā)生了進(jìn)化
D．施用新型抗生素（Lysocin E）會(huì)使耐甲氧西林金黃色葡萄球菌種群消亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案