16.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A.溫度、pH等外部因素不影響細(xì)胞周期
B.細(xì)胞分裂間期完成DNA復(fù)制和染色體加倍
C.所有的細(xì)胞均有細(xì)胞周期
D.只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、分裂間期的變化

時(shí)期主要時(shí)間發(fā)生部位
G1細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶細(xì)胞質(zhì)
S期DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制;動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
G2與G1期相似,但產(chǎn)生分子數(shù)量少;合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)

解答 解:A、溫度、pH等外部因素會(huì)影響酶的活性,進(jìn)而影響細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂間期完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,但是染色體數(shù)目不變,B錯(cuò)誤;
C、只有連續(xù)進(jìn)行增殖的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,C錯(cuò)誤;
D、只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞周期的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物多樣性的說法,不正確的是(  )
A.種群之間的捕食關(guān)系有利于生物多樣性的提高
B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要依賴于生物多樣性來維系
C.生物多樣性決定了當(dāng)?shù)氐貐^(qū)環(huán)境的多樣性
D.生物多樣性的潛在價(jià)值還未被我們所認(rèn)識(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.可用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布
B.在體積分?jǐn)?shù)為95%乙醇中加入無水Na2CO3后可用于提取葉綠體色素
C.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,可將龍膽紫溶于醋酸溶液,對(duì)染色體進(jìn)行染色
D.在檢測(cè)生物組織中的脂肪時(shí),可將50%的酒精溶液對(duì)花生子葉薄片進(jìn)行漂洗后用蘇丹Ⅲ染液染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.合適比例的K+、Ca+、Na+濃度是維持心肌正常收縮的保證,說明無機(jī)鹽具有的功能( 。
A.為肌細(xì)胞提供能量B.維持肌細(xì)胞的酸堿平衡和滲透壓
C.維持生物體和細(xì)胞正常的生命活動(dòng)D.參與構(gòu)建生物體和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.變異、自然選擇和隔離是新物種形成的必要條件
B.環(huán)境發(fā)生變化會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C.在進(jìn)化地位上越高等的生物其適應(yīng)能力不-定越強(qiáng)
D.在淺色環(huán)境中,基因型SS和Ss的黑色樺尺蠖個(gè)體被淘汰概率基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)步驟為:制作裝片→水解→染色→觀察
B.可以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞替代人口腔上皮細(xì)胞
C.使用鹽酸只是為了殺死細(xì)菌
D.甲基綠使DNA呈綠色,吡羅紅使RNA呈紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖.請(qǐng)回答問題:
(1)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí),細(xì)胞膜外的電位變化是由正變負(fù),興奮傳到B處時(shí)的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)據(jù)圖可知,內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖濃度和神經(jīng)遞質(zhì)可調(diào)節(jié)胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng),故胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素與受體結(jié)合后,使靶細(xì)胞產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而降低血糖濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,有關(guān)說法正確的是( 。
A.③是翻譯過程,方向是從b到a
B.每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)
C.①②③也能在動(dòng)物細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行
D.一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合,多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈,加快了翻譯的速率

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①②③代表激素。當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.血液中激素①②③的含量會(huì)增加

B.激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

C.激素②作用的靶細(xì)胞可以是多種細(xì)胞

D.骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗

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