【題目】下圖為番茄和馬鈴薯之間體細胞雜交示意圖,請回答下列問題。

(1)能去除細胞壁而不損傷細胞可用___________處理,促進原生質(zhì)體融合常用的促融劑是_______,融合細胞中可能包含_______種類型(只考慮兩兩融合)。

(2)此種方法培育雜種植株的意義是__________________________________________。

(3)此種方法中所應(yīng)用的植物組織培養(yǎng)技術(shù)還用于脫毒苗的培育:一般選取________作為外植體,依據(jù)是___________。

(4)由雜種細胞經(jīng)人工誘導培養(yǎng),經(jīng)⑤⑥兩個過程,逐漸發(fā)育成C植株,這兩個過程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是_____________________________________(從激素方面分析)。若該雜種植株能產(chǎn)生某種對人體健康十分有益的物質(zhì),現(xiàn)在提供番茄細胞和馬鈴薯細胞,再通過植物細胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì),需要經(jīng)過的過程是 ____________(以序號形式)。

【答案】 纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇(PEG) 3 克服遠緣雜交不親和的障礙 莖尖(或根尖) 病毒極少,甚至無病毒 脫分化培養(yǎng)基生長素含量大于細胞分裂素,再分化培養(yǎng)培養(yǎng)基相反 ①②③④⑤

【解析】由圖可知該題考查植物體細胞雜交,涉及去除細胞壁得到原生質(zhì)體,細胞融合和植物組織培養(yǎng)相關(guān)技術(shù),①②是去除細胞壁得到原生質(zhì)體,③是細胞融合,④雜種細胞再生細胞壁,⑤是脫分化,⑥是再分化,⑦是長成植株。

(1)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,要除去細胞壁又不傷害細胞,根據(jù)酶的專一性可以使用纖維素酶和果膠酶。促進細胞融合常用的促融劑是聚乙二醇。融合的細胞中有番茄-番茄融合細胞,馬鈴薯-馬鈴薯融合細胞,番茄-馬鈴薯融合細胞三種。

(2)利用植物體細胞雜交育種最大的優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙。

(3)如果用植物組織培養(yǎng)脫毒苗通常選用莖尖或根尖作為外植體,因為分生區(qū)分裂旺盛,病毒極少,甚至無病毒。

(4)經(jīng)⑤過程是脫分化,⑥過程是再分化,這兩個過程培養(yǎng)基成分的區(qū)別是脫分化培養(yǎng)基生長素含量大于細胞分裂素,再分化培養(yǎng)培養(yǎng)基相反。若該雜種植株能產(chǎn)生某種對人體健康十分有益的物質(zhì),現(xiàn)在提供番茄細胞和馬鈴薯細胞,再通過植物細胞工程工廠化生產(chǎn)該物質(zhì),還需要經(jīng)過去除細胞壁得到原生質(zhì)體,然后進行細胞融合,得到雜種細胞進行脫分化得到愈傷組織進而得到細胞產(chǎn)物,所以需要經(jīng)過的過程是①②③④⑤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示無子西瓜的培育過程:

根據(jù)圖解,結(jié)合生物學知識,判斷下列敘述錯誤的是( )

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 無子西瓜不結(jié)種子的原因是聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常配子

C. 培育無子西瓜通常需年年制種,用無性生殖技術(shù)可以進行快速繁殖

D. 二倍體西瓜的花粉誘導可與三倍體西瓜發(fā)生受精而產(chǎn)生無子西瓜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)査結(jié)果,有關(guān)敘述正確的是

A. 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性

B. 若該病為伴X隱性遺傳,則7為患病男孩的幾率是1/4

C. 若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的幾率是1/2

D. 若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是( )

A. 生物進化的基本單位是個體 B. 生物進化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變

C. 獅虎獸是哺乳動物的新物種 D. 同種生物的種群大小與基因庫大小呈反比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體體液中占總量百分比最大的和在物質(zhì)交換過程中最活躍的組成成分分別是

A. 血漿、淋巴 B. 組織液、血漿

C. 細胞內(nèi)液、組織液 D. 細胞內(nèi)液、血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,差異的產(chǎn)生取決于( )

A. 兩者的R基組成不同 B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D. 精氨酸的羧基多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的葉綠體光合作用速率= [g/(cm2·h)](不考慮取葉圓片后對葉片生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是( )

A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C.下午4時后在陽光下照射1小時
D.晚上8時后在無光下放置3小時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位紅綠色盲男孩的母親色覺正常,父親是紅綠色盲患者,則男孩的色盲基因來自( )

A. 母親 B. 父親 C. 父母雙方 D. 父親或母親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制;駻控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同);基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結(jié)果如下。請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述第________組雜交實驗結(jié)果,可判斷控制性狀的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。

(2)在第1組、第2組兩組雜交實驗中,白花親本的基因型分別是________________。

(3)讓第1組F2的所有個體自交,后代中紅花∶粉紅花∶白花的比例為______________。

(4)第2組親本紅花個體的基因型是________,F(xiàn)2中粉紅花個體的基因型是________,F(xiàn)2中的開白花植株的基因型有____________種。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案