科研人員以大豆幼苗為實驗材料,模擬輕度干旱T1(含水量55%-60%)、中度干旱T2(含水量40%-45%)和重度干旱T3(含水量30%-35%)3種狀態(tài),研究不同程度的干旱對植物葉片中光合色素合成的影響。
(1)選擇生長健壯且長勢基本一致的大豆幼苗,分成四組進行培養(yǎng),定期補充土壤中的水分,以維持實驗要求的土壤含水量。培養(yǎng)過程中,定期摘取植株頂部剛成熟的葉片,用__________(試劑)來提取綠葉中的色素,進而測定濾液中葉綠素的含量,為了防止提取過程中色素被破壞,需要在研磨時添加____________。下表是處理初期,葉片中葉綠素含量的相關(guān)數(shù)據(jù)。(單位mg/g)
與對照相比,輕度干旱處理,會使葉片中葉綠素a、葉綠素b和葉綠素總量均增加,從而使植物光合作用吸收的__________增加,光合速率提高。隨著干旱處理程度的增加,葉綠素含量下降時,葉片中的葉綠素a/b值在逐漸__________,說明葉片中葉綠素a的分解速率(相對值)__________葉綠素b。
(2)大豆幼苗在正常生長狀態(tài)下,其葉肉細胞中細胞液的濃度___________(填“大于”、
“等于”或“小于”)根毛細胞的。當(dāng)干旱加劇,土壤中水分含量過度減少時,大豆幼
苗會出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象,此時根毛細胞將處于_________狀態(tài),葉片的氣孔也將處于關(guān)閉狀
態(tài),葉綠體中的暗反應(yīng)速率將下降,由于暗反應(yīng)能夠為光反應(yīng)提供___________、
__________、NADP+和H+等,因此光反應(yīng)的速率也將下降。
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是( )
A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)
C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4﹣D可防止落花落果
D.用一定濃度的IBA溶液侵泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有1020個氨基酸,共有氨基1046個,羧基1058個,由它們合成的一個含四條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( )
A.1019,27,39 B.1019,1,1
C.1016,26,38 D.1016,30,42
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )
A.大腸桿菌與藍藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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科目:高中生物 來源:2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(簡稱PG)基因,控制細胞產(chǎn)生PG,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭毎,培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄。請運用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該實驗中的目的基因是__________。若實驗操作中所用的目的基因既含有內(nèi)含子也含有啟動子,則該基因取自__________文庫;蚬こ滩僮鞯暮诵牟襟E是____________。
(2)將含有目的基因的番茄細胞培養(yǎng)為番茄植株需借助__________技術(shù),由細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程稱為_______________。
(3)抗PG基因是PG基因的反義基因,推測轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時間長的原因為:
抗PG基因產(chǎn)生的mRNA與PG基因產(chǎn)生的____________互補,形成了____________,
阻斷了基因表達的__________過程,因此番茄細胞就不能產(chǎn)生_______________。
(4)運載體Ti質(zhì)粒中含有__________序列,可以將目的基因整合到宿主細胞的染色體上。若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3 :1,則可推測目的基因整合到了_______________。
A.一對同源染色體的一條上 B.一對同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上 D.線粒體中的DNA上
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科目:高中生物 來源:2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是
A.主動運輸需要載體蛋白和ATP
B.胃蛋白酶需載體蛋白的協(xié)助才能進入消化道
C.氧氣以自由擴散的方式進入肺泡上皮細胞
D.水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細胞對水的重吸收屬于被動運輸
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科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。請據(jù)圖回答:
(1)若要測定圖甲中植物的真光合速率,可供選擇的測定標準是(任答一項即可) 。
(2)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是【 】 ,反應(yīng)中的能量變化是 。
(3)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)是,對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。
(4)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度,曲線的變化是 (上移/下移/不動/無法確定)。
(5)丁圖中測得該植物一晝夜的凈釋放量為240mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機物(以葡萄糖量來計算)總量是 mg。
(6)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中濃度,B點將向 (左/右)移動。在生產(chǎn)實踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加濃度,其原理是 。
29.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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