基因分離規(guī)律的實質(zhì)是

A.F2出現(xiàn)性狀分離

B.F2帶性狀分離比為3:1

C.測交后代性狀分離比為1:1

D.等位基因隨同源染色體分開而分離

 

D

【解析】

試題分析：基因分離規(guī)律的實質(zhì)是減數(shù)第一次分裂的后期等位基因隨同源染色體分開而分離，導致雜合子F1產(chǎn)生兩種類型的配子，比值是1:1，D正確；ABC錯誤。

考點：本題考查基因分離規(guī)律的實質(zhì)，意在考查考生能理解所學知識的要點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興秀州中學高二上學期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析不合理的是

A．該實驗可以證明酵母菌是既能需氧呼吸又能厭氧呼吸

B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C．在相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物生長素能促進生長的主要原因是

A.促進細胞分裂 B.促進細胞呼吸 C.促進細胞伸長 D.促進光合作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中包含有硫元素

D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進行減數(shù)分裂的過程中，確認同源染色體的主要依據(jù)是

A.由一條染色體復制而成的兩條染色單體

B.能相互配對的兩條染色體

C.一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體

D.著絲粒分裂時分開的兩條染色單體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能夠表示根尖分生區(qū)細胞有絲分裂中期細胞分裂圖像的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

每個碳酐酶分子每秒能夠催化6×105個CO2與相同數(shù)量的H2O結合成H2CO3，這比無機催化劑催化的反應速度快107倍，由此說明酶具有

A.高效性 B.專一性 C.多樣性 D.需要適宜條件

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素在生產(chǎn)實踐中的應用，錯誤的是

A.赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄

B.細胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲存

C.脫落酸具有促進植物生長的作用

D.乙烯具有對抗生長素的作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在酶作用下完成的某一反應過程，其中表示酶的是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

 

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