A、呼吸作用 |
B、光合作用 |
C、微生物的分解作用 |
D、煤、石油等的燃燒 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、純種 | B、雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢 |
C、基因突變 | D、染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素能直接參與代謝 |
B、產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì) |
C、有的激素是蛋白質(zhì)或RNA |
D、激素對生物的作用都表現(xiàn)兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的有機物,大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA |
B、一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力 |
C、淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖 |
D、酶的催化效率很高,但受溫度和酸堿度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
A、這種育種方法能大大縮短育種年限 |
B、過程③說明生殖細(xì)胞也具有全能性 |
C、由F1通過雄配子產(chǎn)生新個體的生殖方式屬于有性生殖 |
D、題中選出符合要求的品種,其體細(xì)胞中染色體數(shù)是親本體細(xì)胞中的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量能量,所以被稱為高能磷酸化合物 |
B、三磷酸腺苷可簡寫為A~P~P-P |
C、ATP中大量的能量儲存在腺苷和磷酸基團中 |
D、ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①③⑤ |
C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種蜣螂專以大象糞便為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% |
B、當(dāng)一只狼捕食一只兔子并同化為自身的有機物時,能量傳遞效率為10%-20% |
C、生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 |
D、增加生物種類,可以提高能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | Ⅰ試管 | Ⅱ試管 | Ⅲ試管 |
淀粉溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
某種酶原 | 1mL | 1mL | 1mL |
A、該酶原激活后在作用35min后便會失去活性 |
B、該酶原激活后在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快 |
C、該酶原源程序活后較適合在40℃的環(huán)境下起作用 |
D、物質(zhì)甲是酶原的抑制劑 |
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