12.下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A.生物體內(nèi)的酶都是由細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
B.酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用
C.絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的,生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥
D.同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件都相同

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.

解答 解:A、生物體內(nèi)的酶都是由細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)或RNA,A錯(cuò)誤;
B、酶在細(xì)胞內(nèi)(如呼吸酶)和細(xì)胞外(如唾液淀粉酶)都能發(fā)揮作用,B錯(cuò)誤;
C、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥,C正確;
D、同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),考生對(duì)酶的概念、化學(xué)本質(zhì)、特性等基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不能適用于哪些生物( )

①病毒

②藍(lán)藻

③綠色開(kāi)花植物

④細(xì)菌

A.僅① B.①②

C.①②③ D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.掌握基本常識(shí)是學(xué)好生物的基礎(chǔ).根據(jù)所學(xué),下列闡述不正確的是( 。
A.DNA的堿基種類為4種A(腺嘌呤)、T(胸腺嘧啶)、C(胞嘧啶)、G(鳥嘌呤)
B.細(xì)胞膜、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜更新的速度越快
D.DNA通過(guò)復(fù)制傳遞遺傳信息,但不是生物性狀的體現(xiàn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素.回答下列問(wèn)題.
(1)纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.
(2)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,通常用剛果紅染色法,這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選.甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于A.
A.③B.①②C.②③D.①②③
(3)乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù),宜采用稀釋涂布平板法接種.
與分離醋酸菌相比,進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營(yíng)養(yǎng)不同外,最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是保證無(wú)氧環(huán)境,該同學(xué)采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是當(dāng)2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.
(4)為了保持所獲得菌種的純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏.若采用臨時(shí)保藏,將菌種接種在斜面固體培養(yǎng)基上,放人4℃冰箱中可保藏3~6個(gè)月;若要長(zhǎng)期保存,可將菌液與滅菌的甘油混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是高等植物細(xì)胞?高等植物細(xì)胞.理由是a該圖具有細(xì)胞壁;b該圖沒(méi)有中心體.
(2)B圖細(xì)胞染色體數(shù)目是12條,DNA分子12個(gè),該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果形成2個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有6條.
(3)B圖細(xì)胞處于細(xì)胞分裂周期的后期.
(4)C圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的后期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“篩選”是生物技術(shù)中常用的手段,下列篩選不能成功的是(  )
A.基因工程中,在培養(yǎng)基中添加特定的抗生素,篩選出導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞
B.在細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性,在特定的選擇培養(yǎng)基上,可對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行篩選
C.可在棉花試驗(yàn)田中,設(shè)置抗蟲接種實(shí)驗(yàn),篩選抗蟲棉
D.基因工程中,通過(guò)抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn),篩選已正確表達(dá)目的基因蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室如A圖,檢測(cè)結(jié)果如B圖所示.以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.裝置刻度管中液滴移到最右的時(shí)刻是d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻
B.影響ab段的主要因素是光照強(qiáng)度
C.e與f相比,e點(diǎn)時(shí)刻三碳化合物的合成速率大
D.根據(jù)B圖來(lái)看,24小時(shí)后,液滴停留在起始點(diǎn)的右側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知某動(dòng)物細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體分別用A和a,B和b表示,一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后(無(wú)交叉互換)產(chǎn)生了四個(gè)精子,其中一個(gè)精子是aB,則另三個(gè)是(  )
A.Ab、Ab、aBB.aB、ab、ABC.Ab、ab、ABD.AB、Ab、AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列驗(yàn)證某種加酶洗衣粉,需要的最適溫度實(shí)驗(yàn)不正確的是( 。
A.取一系列不同溫度、其他條件相同的水,加入相同的污物及等量加酶洗衣粉,看哪一個(gè)溫度中酶的效果最好
B.在不同溫度的水中,加入不等量洗衣粉,看哪種效果好
C.將加酶洗衣粉加入30℃水中發(fā)現(xiàn)不如在45℃的水中洗滌效果好,說(shuō)明45℃為最適溫度
D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37℃的水中洗滌同樣的污物,發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好,說(shuō)明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃

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