6．紫硫細(xì)菌的光合作用過程中用H2S代替了H2O，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．H2S為暗反應(yīng)提供能量B．H2S被分解為硫分子、電子和氧
C．H2S在光合作用中接受電子D．H2S被分解為H+、電子和硫

分析 綠色植物進(jìn)行光合作用的過程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．
光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物．
光合作用是植物、藻類等生產(chǎn)者和某些細(xì)菌，利用光能，將二氧化碳、水或是硫化氫轉(zhuǎn)化為碳水化合物．光合作用可分為產(chǎn)氧光合作用產(chǎn)氧光合作用和不產(chǎn)氧光合作用不產(chǎn)氧光合作用．其中硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌進(jìn)行的光合作用過程中不產(chǎn)生氧氣．

解答 解：A、[H]和ATP為暗反應(yīng)提供能量，A錯(cuò)誤；
B、其同化作用的反應(yīng)式為CO2+2H2S→（CH2O）+2S+H2O，產(chǎn)物中沒有氧氣，B錯(cuò)誤；
C、H2S在光合作用中失去電子，C錯(cuò)誤；
D、光照條件下，H2S被分解為H+、電子和硫，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看，A、B均屬于___________細(xì)胞；從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有________，屬于自養(yǎng)型生物；B中的絕大多數(shù)種類是營___________的異養(yǎng)型生物。
（2）藍(lán)藻與綠藻共有的結(jié)構(gòu)是_____________，這也正說明了細(xì)胞的____________性。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是_____________。

（4）細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于____________，與酵母菌相比，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)在存在方式上的特點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架
B．①是糖蛋白，參與細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、信息傳遞
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
D．細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān)，與③有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．精原細(xì)胞與卵原細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂時(shí)的不同點(diǎn)是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)的分配B．著絲點(diǎn)分裂方式
C．染色體的分配D．產(chǎn)生子細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列可用于觀察染色體結(jié)構(gòu)的材料是（　�。�
①洋蔥鱗莖表皮     ②小麥的根尖     ③動(dòng)物卵巢     ④鼠的神經(jīng)元．
A．①B．①②C．②③D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人或動(dòng)物PrP基因編碼PrPc蛋白，該蛋白無致病性．但PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性．PrPsc可誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，引起瘋牛病．圖6表示prpsc蛋白在神經(jīng)細(xì)胞中的形成過程，其中①、②表示過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①與②過程的模板不同B．prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制
C．prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量D．prpc轉(zhuǎn)化成prpsc是正反饋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為特異性免疫過程的圖解，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)①、②分別為淋巴因子和抗體
B．當(dāng)物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時(shí)I引起機(jī)體產(chǎn)生過敏反應(yīng)
C．先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定的體液免疫能力
D．注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B．利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合
C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D．丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖示為科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B．控制黃身與白眼的基因可發(fā)生交叉互換
C．該染色體上的基因都不能自由組合
D．一條染色體上只能有一個(gè)黃身基因

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