A. | 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原 | |
B. | 利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合 | |
C. | 用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長 | |
D. | 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得大量所需抗體 |
分析 據(jù)圖分析,甲表示抗原,乙表示融合細(xì)胞,丙表示雜交瘤細(xì)胞,丁表示能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗(yàn)陽性.
解答 解:A、甲注射小鼠,產(chǎn)生能分泌特異性抗體的B淋巴細(xì)胞,則甲屬于抗原,A正確;
B、滅活的病毒可誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合,B正確;
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合具有同種核的細(xì)胞和未融合細(xì)胞均不能生長,只有融合的雜種細(xì)胞能生長,C錯(cuò)誤;
D、雜交瘤細(xì)胞經(jīng)過選擇培養(yǎng)基的篩選并經(jīng)單一抗體檢測后,培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞即可制備單克隆抗體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解單克隆抗體的知識要點(diǎn),綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力以及識圖分析能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2S為暗反應(yīng)提供能量 | B. | H2S被分解為硫分子、電子和氧 | ||
C. | H2S在光合作用中接受電子 | D. | H2S被分解為H+、電子和硫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的選擇透過性是由膜上的蛋白質(zhì)來決定的 | |
B. | 細(xì)胞膜外表面的載體蛋白能參與細(xì)胞間信息傳遞 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其膜上有的還含有合成磷脂的酶 | |
D. | 線粒體和葉綠體中的ATP的產(chǎn)生都是在膜上完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞癌變過程中,一定有基因的表達(dá),也一定有ATP的合成與分解 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中,基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞衰老過程中,細(xì)胞代謝速度變慢,胞內(nèi)所有的酶活性都會(huì)降低 | |
D. | 細(xì)胞凋亡過程中,仍進(jìn)行基因表達(dá)合成某些蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴 | |
B. | 用植物花藥觀察減數(shù)分裂,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片 | |
C. | 用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | |
D. | 探索溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),各組可以在不同的pH下進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光合作用中C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C5→C3→(CH2O) | |
B. | O是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素 | |
C. | P是構(gòu)成生物膜必不可少的元素 | |
D. | P是構(gòu)成ATP的必需元素,有氧呼吸和無氧呼吸的各個(gè)階段都可產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的蘚類葉片是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色 | |
C. | 低溫處理的根尖用卡諾氏液固定后,直接制作裝片觀察 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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