(15分)I.某生物興趣小組利用圖甲所示實驗裝置比較了α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小。請回答:
(1)利用圖甲所示實驗裝置測定蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的方法為_________法,原理是_________________。
(2)將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端,用____進(jìn)行洗脫。
(3)圖乙中能正確表示相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中進(jìn)行的過程的是__________,蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量大,經(jīng)過路程______(填“較短”或“較長”)。
II.圖丙是利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的示意圖。
(4)高果糖漿的生產(chǎn)需要使用____________酶,它能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成①_________。
(5)固定化酶的優(yōu)點是使酶易與反應(yīng)物接觸,又易反應(yīng)物分離,還可被____________。
(1)凝膠色譜 根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)
(2)緩沖液 (3)B 較短 (4)葡萄糖異構(gòu) 果糖 (5)反復(fù)利用
【解析】
試題分析:(1)利用圖甲所示實驗裝置測定蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的方法為凝膠色譜法,原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì),相對分子質(zhì)量越大,移動速度越快,反之移動速度越慢。
(2)凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時,需在裝滿凝膠的玻璃管上端,用緩沖液進(jìn)行洗脫,以避免不同蛋白質(zhì)的電性不同影響分離效果。
(3)根據(jù)分離原理可知,蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量大,經(jīng)過路程越短,蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量越小,經(jīng)過路程越長,所以選B。
(4)高果糖漿的生產(chǎn)需要使用葡萄糖異構(gòu)酶,它能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成果糖。
(5)固定化酶的優(yōu)點是使酶易與反應(yīng)物接觸,又易與反應(yīng)物分離,還可被反復(fù)利用。
考點:本題考查蛋白質(zhì)分離和固定化酶的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是用洋蔥為材料做的實驗,其中實驗名稱、觀察部位和實驗現(xiàn)象都正確的是( )
實驗名稱 | 觀察部位 | 實驗現(xiàn)象 | |
A | 觀察植物細(xì)胞的失水 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 紫色區(qū)域變小 |
B | 觀察有絲分裂 | 根尖分生區(qū) | 多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央 |
C | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化 | 根尖分生區(qū) | 多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體蛋白質(zhì)被水解的過程如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是
A.蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外,如消化道內(nèi)
B.該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變
C.該過程為放能反應(yīng),釋放的能量可用于合成ATP
D.可用單位時間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)酸菜,古稱菹,《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長蔬菜保存期限。請回答:
(1)酸菜制作起主要作用的微生物是 。但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長白膜的微生物是 。
(2)實驗室可采用 法進(jìn)行菌種純化,在對該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時,與常規(guī)培養(yǎng)基相比還需要額外在培養(yǎng)基中添加 。
(3)為了保持所獲得菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。若采用l臨時保藏,將菌種接種在 上,放人4℃冰箱中可保藏3~6個月;若要長期保存,可將菌液與滅菌的 混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年。
(4)市場上購買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說出你支持誰的觀點并說出理由。支持 ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物科學(xué)史的研究過程的敘述中,不正確的是
A.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了假說——演繹法
C.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列
D沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是
A.圖甲遺傳圖譜中的遺傳病可能是伴X顯性遺傳病
B.圖丙所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式可對應(yīng)于圖乙中的Na+進(jìn)入細(xì)胞的過程
C.可通過測定圖甲中某個體來得到圖乙的結(jié)果,但圖丙與之無關(guān)
D.一般而言,動、植物細(xì)胞內(nèi)、外CO2的濃度大小關(guān)系均為[胞內(nèi)CO2]>[胞外CO2]
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)近年研究發(fā)現(xiàn),某些哺乳動物中促性腺激素抑制激素(RFRP)是神經(jīng)元產(chǎn)生的一種由12個氨基酸合成的神經(jīng)肽,它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動,如圖。請據(jù)圖回答:
(1)RFRP作用的靶細(xì)胞是 ,說明該靶細(xì)胞膜上有識別RFRP的 。
(2)器官A是 ,其分泌的促性腺激素的生理作用是 。
(3)羊是短日照繁殖的哺乳動物,處在人工模擬長日照的羊(非繁殖期),其體內(nèi)RFRP釋放量 ,最終保持 (較高/較低)的雌激素水平。這種調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.溫度40℃以后該植物不能進(jìn)行光合作用
B.呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度為43℃左右
C.溫度在30℃時真正光合速率最大
D.溫度55℃時真正光合速率等于零
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.生物膜上的磷脂分子及蛋白質(zhì)分子的種類均相同
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C.成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D.性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
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