基因工程中常用的工具酶是                和                。操作過程中，為了將目的基因和運載體連接起來，必須使用                 進(jìn)行切割，以獲得相同的黏性末端。

 

【答案】

限制酶   DNA連接酶   同一種限制酶

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國及日本兩個研究團(tuán)隊的報告中證實皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項發(fā)現(xiàn)解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭議，另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更廣泛。請回答下列有關(guān)問題。

（1）人類的胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化開始于＿＿＿＿階段。

（2）胚胎工程中的胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的＿＿＿＿和孕育胚胎的＿＿＿＿共同繁殖后代的過程。

（3）美日科學(xué)家利用病毒分別將四個基因?qū)肫つw細(xì)胞，促使普通的反膚細(xì)胞產(chǎn)生變化，最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中，這四個基因稱為＿＿＿＿＿，病毒稱為＿＿＿＿，在基因工程中常用的工具酶有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）如果要在體外大量復(fù)制這四個基因，應(yīng)使用的技術(shù)為＿＿＿＿＿，在此過程中用到的酶為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖（一）為某基因工程中利用的質(zhì)粒筒圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，ampR為青霉素（抗生素）抗性基因，tctR為四環(huán)素（抗生素）抗性基因，P為啟動因子，T為終止子，ori為復(fù)制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點。下圖（二）為幾種酶作用于基因的位置。請回答下列問題：

（1）在基因工程中常用的工具有三種：一是用作切取目的基因的      酶；二是將目的基因與運載體拼接的       酶；三是作為運載體的質(zhì)粒。

（2）將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的動載體（質(zhì)粒）進(jìn)行拼接形成重組DNA，理論上講，重組DNA可能有“          ”、“         ”、“         ”三種，其中有效的（所需要的）基因表達(dá)載體是         ，因此需要對這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。

（3）利用圖（一）所示的質(zhì)粒拼接形成的3種拼接產(chǎn)物（基因表達(dá)載體）與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的拼接產(chǎn)物（基因表達(dá)載體）是          。

（4）有效的基因表達(dá)載體成功導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行表達(dá)時，首先需要進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是圖（一）中的       。在動物基因工程中，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是              。在植物基因工程中，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是              。是因為這種微生物很容易侵染到                

中，從而把它的Ti質(zhì)粒上的              轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

（5）在基因工程中，作用于圖（二）所示a位置的酶是        ；作用于b位置的酶是

                  。

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科目：高中生物 來源：2012屆北京市東城區(qū)示范校高三12月綜合練習(xí)（一）生物試卷 題型：綜合題

一位科學(xué)家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進(jìn)行研究，該菌株不能利用乳糖，這是因為它的乳糖操縱基因異常。該科學(xué)家有兩種質(zhì)粒，一種含有正常的乳糖操縱基因，另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運用限制酶和DNA連接酶，獲得了一些含有這兩個基因的重組質(zhì)粒。然后在一個僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細(xì)菌，并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒。使細(xì)菌增殖。再將實驗組細(xì)菌（含重組質(zhì)粒）和對照組細(xì)菌（不含重組質(zhì)粒）放入下表所示環(huán)境中讓其生長。請回答下列問題：

 
葡萄糖
培養(yǎng)基
葡萄糖和
氨芐青霉素
葡萄糖、乳糖和
氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株
1號
2號
3號
不含重組質(zhì)粒的菌株
4號
5號
6號
（1）限制酶是基因工程中常用的工具，若要提取限制酶，可選擇的生物是      （舉出一例）。本實驗中使用限制酶的作用是：                       。
（2）在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中，為了促進(jìn)細(xì)菌更好的吸收重組質(zhì)粒，還應(yīng)
用         處理細(xì)菌，使細(xì)菌處于           。
（3）若沒有新的突變發(fā)生，細(xì)菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長出菌落？（  ）
A．只有1、2和4號           B．只有3、5和6號  
C．只有1、2、3和4號        D．只有4、5和6號
（4）如果在準(zhǔn)備制作重組質(zhì)粒時未使用DNA連接酶，則細(xì)菌最可能在       號和   
號平板上長出菌落。
（5）若該科學(xué)家用該培養(yǎng)基進(jìn)行另一項實驗（下圖），在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源，則細(xì)菌能在哪一培養(yǎng)基中長出菌落（ ）
 
乳糖培養(yǎng)基
乳糖和氨芐青霉素
含重組質(zhì)粒的菌株
7號
8號
不含重組質(zhì)粒的菌株
9號
10號
A．只有10號    B．只有8號    C．7和8號      D．8和10號

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科目：高中生物 來源：2010屆山東省濟寧市一中高三第四次反饋練習(xí)理綜生物卷 題型：綜合題

美國及日本兩個研究團(tuán)隊的報告中證實皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞。這項發(fā)現(xiàn)解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭議，另一方面也使得干細(xì)胞研究的來源更廣泛。請回答下列有關(guān)問題。
（1）人類的胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化開始于＿＿＿＿階段。
（2）胚胎工程中的胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的＿＿＿＿和孕育胚胎的＿＿＿＿共同繁殖后代的過程。
（3）美日科學(xué)家利用病毒分別將四個基因?qū)肫つw細(xì)胞，促使普通的反膚細(xì)胞產(chǎn)生變化，最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞。在基因工程中，這四個基因稱為＿＿＿＿＿，病毒稱為＿＿＿＿，在基因工程中常用的工具酶有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）如果要在體外大量復(fù)制這四個基因，應(yīng)使用的技術(shù)為＿＿＿＿＿，在此過程中用到的酶為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下圖（一）為某基因工程中利用的質(zhì)粒簡圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，ampR為青霉素（抗生素）抗性基因，tctR為四環(huán)素（抗生素）抗性基因。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點。下圖（二）為幾種酶作用于基因的位置。請回答下列問題：

（1）在基因工程中常用的工具有三種：一是用作切取目的基因的              酶；二是將目的基因與運載體拼接的               酶；三是作為運載體的質(zhì)粒。

（2）將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的運載體（質(zhì)粒）進(jìn)行拼接形成重組DNA，理論上講，重組DNA可能有：目的基因－目的基因、目的基因－運載體和運載體－運載體三種，其中有效的（所需要的）重組DNA是                  ，因此需要對這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。

（3）利用圖（一）所示的質(zhì)粒拼接形成的3種拼接產(chǎn)物（重組DNA）導(dǎo)入無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞，并接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的拼接產(chǎn)物（重組DNA）是                。含有效的重組基因（目的基因-運載體）的原核宿主細(xì)胞在含青霉素的培養(yǎng)基上_________（能/不能）生長。

（4）在動物基因工程中，將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是          。

（5）圖（二）中，作用于a 位置的酶是               ；作用于b 位置的酶是                  。

 

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