【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列敘述與圖中信息不相符的是（ ）

A.②、③分別代表染色單體和DNA

B.Ⅱ代表次級(jí)精母細(xì)胞

C.Ⅱ所處階段發(fā)生基因的分離和自由組合

D.姐妹染色單體分離將發(fā)生在Ⅲ所處時(shí)刻之后

【答案】B

【解析】

分析柱形圖：圖中①為染色體，②為染色單體，③為DNA。根據(jù)Ⅳ中數(shù)目可知，這種分裂方式為減數(shù)分裂。

Ⅰ中沒(méi)有染色單體，染色體∶DNA=1∶1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能處于減數(shù)第二次分裂后期；

Ⅱ中染色體∶染色單體：DNA=1∶2∶2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程或有絲分裂前期和中期；

Ⅲ中染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期；

Ⅳ中沒(méi)有染色單體，染色體∶DNA=1∶1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，應(yīng)為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞。

A、圖中①為染色體、②代表染色單體，③代表DNA，A正確；

BC、Ⅱ可以是減數(shù)第一次分裂時(shí)的細(xì)胞，所以是初級(jí)精母細(xì)胞，其后期可以發(fā)生等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合，B錯(cuò)誤，C正確；

D、減數(shù)分裂過(guò)程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，發(fā)生在Ⅲ（減數(shù)第二次分裂前期和中期）之后，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A.馬匹多次接種破傷風(fēng)菌后，其血清內(nèi)的大量抗體可以用來(lái)醫(yī)治破傷風(fēng)感染者

B.破壞動(dòng)物的骨髓，體液免疫喪失，細(xì)胞免疫不會(huì)喪失

C.被感染的體細(xì)胞上有識(shí)別效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的受體

D.新冠病毒專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對(duì)其不起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦-垂體-性腺之間關(guān)系的示意圖（“＋”表示促進(jìn)，“—”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.a既能傳遞神經(jīng)沖動(dòng)，也能分泌激素

B.c為下丘腦，分泌促性腺激素

C.c是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

D.若長(zhǎng)期大量注射外源的性激素會(huì)導(dǎo)致b腺體增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某種植物光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中英文大寫字母表示物質(zhì)成分，e-為電子，數(shù)字表示過(guò)程。圖乙為該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁靠近氣孔側(cè)明顯厚一點(diǎn)。請(qǐng)回答：

（1）光合作用產(chǎn)生的O2用該圖中________（字母）表示，O2離開這個(gè)植物細(xì)胞，需要穿過(guò)的________層單位膜。據(jù)該圖還可知ATP的形成與________（填物質(zhì)名稱）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

（2）圖甲中物質(zhì)H是________________。若圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，會(huì)引起氣孔開度變_______（填“大”或“小”），短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)D和F的含量與失水前相比分別為________________；若在保證植物正常生命活動(dòng)的情況下，失水持續(xù)足夠的一段時(shí)間后，此時(shí)G和H的含量與失水前相比分別為________________。

（3）碳反應(yīng)對(duì)溫度的變化比光反應(yīng)敏感的主要原因是參與該過(guò)程的________更多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是采用CRISPR技術(shù)對(duì)某生物基因進(jìn)行編輯的過(guò)程，該過(guò)程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割，下列敘述正確的是（ ）

A.根據(jù)破壞B基因后生物體的功能變化，可推測(cè)B基因的功能

B.基因定點(diǎn)編輯前需要設(shè)計(jì)與靶基因全部序列完全配對(duì)的sgRNA

C.圖中sgRNA1的堿基序列和sgRNA2堿基序列相同或互補(bǔ)

D.可利用此技術(shù)編輯生殖細(xì)胞相關(guān)基因以期生育出免疫艾滋病的嬰兒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)家系，其中一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，但妻子的弟弟患有紅綠色盲；丈夫的姐姐患有白化病，夫妻雙方的父母表現(xiàn)型均正常，妻子已經(jīng)懷孕。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

用◇表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖以表示該家系成員兩種病的患病情況。

______________

該夫婦生出紅綠色盲男孩的概率為__________，如果他們不幸生育一個(gè)21三體綜合征患兒，患兒基因型為AAa，父親基因型為AA，母親基因型為Aa，不考慮基因突變請(qǐng)分析該患兒的產(chǎn)生可能是父方或母方產(chǎn)生了何種異�；蛐偷呐渥硬⒎治鲈�

①父親異常配子：__________原因：____________________________________。

②母親異常配子：__________原因：_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂的情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，則下列敘述正確的是（ ）

A. 19.3～38.6 h為蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

B. 高爾基體、線粒體和葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛

C. 蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期有2～19.3 h、21.3～38.6 h

D. 基因重組可發(fā)生在19.3～21.3 h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是（ ）

A.第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

B.第4～6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

C.第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2～4相同

D.第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，質(zhì)粒有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。質(zhì)粒上箭頭表示三種限制酶的酶切位點(diǎn)。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況不同。下表是外源基因插入后(插入點(diǎn)有a,b,c)細(xì)菌的生長(zhǎng)情況。下列有關(guān)敘述正確的是

細(xì)菌在含青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

①

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

②

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

③

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

A.質(zhì)粒的復(fù)制原點(diǎn)上有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

B.①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)①是a②是c③是b

C.質(zhì)粒被一種限制酶切開時(shí)，被水解的磷酸二酯鍵有2個(gè)

D.將外源基因與質(zhì)粒連接時(shí)需用DNA聚合酶

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