為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對蠶豆根尖細胞的遺傳毒性效應(yīng).科研小組進行了如下實驗,結(jié)果見下表.請回答問題:有絲分裂指數(shù)(%)(分裂細胞占細胞總數(shù)的百分比)

(1)蠶豆根尖,經(jīng)過
 
、制片等步驟,制作臨時裝片,鏡檢.并計算
 

(2)實驗表明:
 

(3)某小組同學(xué)在下午5:00放學(xué)后實驗,發(fā)現(xiàn)實驗組和對照組的有絲分裂指數(shù)都很低.經(jīng)過認真的分析,認為實驗材料、過程和步驟都科學(xué)、規(guī)范,請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)乙組實驗結(jié)果的原因是:
 

(4)鹽酸嗎啉胍溶液處理后,部分細胞出現(xiàn)染色體缺失、染色體加倍等染色體畸變現(xiàn)象.說明鹽酸嗎啉胍還有
 
作用.
(5)進一步研究發(fā)現(xiàn),高濃度鹽酸嗎啉胍溶液處理后,細胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等現(xiàn)象的概率降低,從細胞分裂分析,原因是:
 
考點:觀察細胞的有絲分裂,誘發(fā)基因突變的因素
專題:
分析:分析曲線圖:圖示為探究誘變劑鹽酸嗎啉胍對蠶豆根尖細胞遺傳毒性效應(yīng)的實驗結(jié)果.鹽酸嗎啉胍溶液能降低蠶豆根尖細胞有絲分裂指數(shù),并且濃度越大有絲分裂指數(shù)越低;鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細胞產(chǎn)生染色體畸變,并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加,染色體畸變先增加后降低.
解答: 解:(1)觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離、漂洗、染色、制片.根據(jù)曲線圖可知,鹽酸嗎啉胍對蠶豆根尖細胞的遺傳毒性效應(yīng)通過有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率體現(xiàn),因此要計算有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率.
(2)據(jù)曲線分析,自變量為鹽酸嗎啉胍,因變量為有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率,因此實驗結(jié)論有兩個:①鹽酸嗎啉胍抑制蠶豆根尖細胞分裂,在一定范圍內(nèi),隨著鹽酸嗎啉胍濃度增加,抑制效果增加;
②鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細胞產(chǎn)生染色體畸變,并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加,染色體畸變先增加后降低.
(3)下午5:00以后蠶豆根尖細胞有絲分裂不旺盛,所以下午5:00實驗組和對照組的有絲分裂指數(shù)都很低.
(4)染色體缺失、染色體加倍為染色體數(shù)目變異,與紡錘體形成受抑制導(dǎo)致部分細胞染色體無法正常分配所致,可見,酸嗎啉胍還有抑制紡錘體的形成作用.
(5)高濃度鹽酸嗎啉胍溶液,抑制蠶豆根尖細胞有絲分裂,細胞不分裂,鹽酸嗎啉胍溶液不抑制紡錘體的形成,所以,出現(xiàn)染色體畸變的概率降低.
故答案為:
(1)解離、漂洗、染色蠶豆根尖細胞有絲分裂指數(shù)和染色體畸變率
(2)①鹽酸嗎啉胍溶液能降低蠶豆根尖細胞有絲分裂指數(shù),并且濃度越大有絲分裂指數(shù)越低;
②鹽酸嗎啉胍溶液能誘導(dǎo)蠶豆根尖細胞產(chǎn)生染色體畸變,并且隨著鹽酸嗎啉胍溶液濃度增加,染色體畸變先增加后降低.
(3)下午5:00以后蠶豆根尖細胞有絲分裂不旺盛
(4)抑制紡錘體的形成
(5)高濃度鹽酸嗎啉胍溶液,抑制蠶豆根尖細胞有絲分裂,細胞不分裂,鹽酸嗎啉胍溶液不抑制紡錘體的形成,所以,出現(xiàn)染色體畸變的概率降低.
點評:本題結(jié)合實驗過程及結(jié)果,考查探究實驗,要求考生明確探究實驗的目的,能正確區(qū)分實驗的自變量、因變量及無關(guān)變量;能分析實驗結(jié)果得出正確的結(jié)論,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在胰腺細胞中,與分泌蛋白的合成、運輸、分泌直接相關(guān)的細胞器分別是( 。
A、高爾基體、線粒體、核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、核糖體、中心體、高爾基體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙屬于原核生物,丁是真核生物
B、乙是低等植物,其細胞中同時具有中心體和葉綠體
C、丙只有依賴其它生物的活細胞才能生活
D、丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系,構(gòu)成維持機體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò),完成一些生命活動的調(diào)節(jié),如圖所示.請分析回答下列問題.
(1)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應(yīng)對機體內(nèi)外的危險,神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放
 
調(diào)節(jié)機體應(yīng)對病原體感染的免疫應(yīng)答水平;免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生
 
調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性,從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng).
(2)下丘腦受到刺激時,可通過分泌
 
引起垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH),通過血液循環(huán),ACTH可促進
 
釋放糖皮質(zhì)激素.在機體受到突然的刺激,包括精神和軀體的刺激(急性應(yīng)激)時,通過下丘腦-垂體-腎上腺軸的作用,對
 
等免疫細胞的功能產(chǎn)生明顯的
 
作用,甚至引起某些疾病.這是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一,它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的
 
調(diào)節(jié)通路.
(3)一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的細胞因子能與神經(jīng)細胞膜上的
 
結(jié)合,激活周圍兒茶酚胺能感覺神經(jīng)元.中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺神經(jīng)元傳遞的侵染信號,再通過傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號至被感染組織的交感神經(jīng)元.該類神經(jīng)元的末梢通過以類似
 
的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細胞,并釋放出
 
來調(diào)節(jié)這些免疫細胞的免疫應(yīng)答能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)這兩圖表示的是細胞的
 
(填“亞顯微”或“顯微”)結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
(填編號);圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填編號).
(3)圖甲、圖乙所示的兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成.在有絲分裂過程中,兩圖表現(xiàn)不同的時期是
 
期和
 
期.
(4)在圖甲、圖乙所示細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有
 
(填編號).
(5)(每空1分) 如果甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,請糾正三處不當之處
 
,②
 
,③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

A圖表示一個受精卵細胞的一個細胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,分裂期包括前、中、后、末4個時期)中的細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;B圖表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化,請據(jù)圖作答:

(1)從分子水平看,間期細胞的主要變化是
 
.說出動物和高等植物有絲分裂的區(qū)別
 

(2)B圖中有四種不同DNA含量的細胞,這些細胞所處的時期相當于A圖中細胞周期的
 
期.
(3)能夠使B圖中DNA含量為2N的細胞所占比例下降,DNA含量為4N的細胞所占比例相對上升的化學(xué)試劑不包括
 
(a.秋水仙素,b.DNA合成抑制劑,c.聚乙二醇).
(4)A圖細胞周期中,染色體數(shù)目的最大值及達到最大值的時期分別是
 
 

(5)如果染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳是否有影響?
 
.請簡述理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)甲圖中具有核酸的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).②上的
 
在細胞互相識別時起重要作用.[4]
 
增大了細胞內(nèi)的膜面積,膜上面附著有多種
 
,有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進行.
(2)與甲細胞相比,乙細胞最顯著的特點是
 
,該生物同化作用的類型是
 

(3)一個完整的細胞周期從圖丙中
 
開始到
 
為止.
(4)實驗中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是圖丙的
 
段.
(5)圖丁表示細胞分裂的
 
期,對應(yīng)圖丙中的
 
段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請回答問題:
(1)圖中[2]表示兩層
 
分子,它構(gòu)成膜的基本支架.
(2)離子進入細胞的方向是
 
(用圖中字母和“→”表示),幫助離子進入細胞的是圖中[1]
 

(3)與細胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]
 

(4)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A驗證植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是側(cè)芽生長素濃度過高實驗組植物切除頂芽,對照組不切除頂芽
B觀察線粒體在根尖細胞中的分布用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色
C驗證酶的專一性分別以淀粉和麥芽糖為底物,加入淀粉酶,37°C水浴15分鐘后,加斐林試劑沸水浴檢測
D觀察減數(shù)分裂的細胞用蝗蟲的精巢制成臨時裝片
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案