14．少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克．下列與這種致病機(jī)理最為相似的是（　�。�
A．肝移植引起排斥反應(yīng)
B．接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹
C．HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病
D．免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡

分析 免疫失調(diào)引起的疾病包括過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷癥，其中過敏反應(yīng)和自身免疫病都是自身免疫能力太強(qiáng)引起的，而免疫缺陷癥是自身免疫能力不足引起的．過敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原時發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，如接觸青霉素引起過敏反應(yīng)．

解答 解：少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，屬于過敏反應(yīng)．
A、肝移植引起排斥反應(yīng)屬于免疫排斥反應(yīng)，A錯誤；
B、接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹屬于過敏反應(yīng)，B正確；
C、HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病屬于免疫缺陷病，C錯誤；
D、免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以常見的青霉素過敏為背景，綜合考查人體免疫相關(guān)知識，涉及過敏反應(yīng)的原因、特點、淋巴因子、過敏反應(yīng)與自身免疫病的區(qū)別等內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　　）
A．性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B．促甲狀腺激素可以直接提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，一經(jīng)作用立即滅活
C．中心體在動物細(xì)胞有絲分裂的前期完成倍增
D．劇烈運(yùn)動時，每mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP比安靜時產(chǎn)生的多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．在蠶卵孵化過程中，用X射線處理，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中基因及染色體的變化如圖所示（其他基因及染色體均正常）．回答問題：

（1）突變I的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．突變Ⅱ個體減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種基因型的卵細(xì)胞
（2）野生型在卵細(xì)胞的形成過程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時，細(xì)胞中有56個著絲點，若基因A的一條鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{5}$，則其互補(bǔ)鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{5}{2}$．
（3）家蠶野生性狀（B）對突變性狀（b）為顯性，B、b均位于Z染色體上，已知基因b為致死基因．某生物興趣小組欲設(shè)計實驗探究基因b的致死類型，選擇雜合野生型雄家蠶與突變型雌家蠶雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例．
實驗結(jié)果及結(jié)論：
①若后代中只有雌性家蠶，且野生型性狀：突變性狀=1：1，說明基因b使雌配子致死；
②若后代中只有野生型性狀，且雌：雄=1：1，說明基因b使雄配子致死；
③若后代中雄性都是野生型，雌性既有野生型又有突變型，且雌株與雄株的比為2：1，說明基因b純合使雄性個體致死．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體免疫功能的敘述，正確的是（　�。�
A．通過給人體注射抗生素來殺滅體內(nèi)的細(xì)菌屬于體液免疫
B．T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用，又可影響B(tài)細(xì)胞的增殖分化
C．各種傳染病都可以通過接種疫苗進(jìn)行有效預(yù)防
D．病原體進(jìn)入人體后都必須經(jīng)過三道防線才能清除

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實驗或科學(xué)史的敘述正確的是（　�。�
A．顯微鏡下觀察活的植物細(xì)胞，能觀察到呈深色的染色質(zhì)
B．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)
C．用健那綠處理口腔上皮細(xì)胞，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍(lán)綠色，原因是健那綠破壞了細(xì)胞膜并進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與線粒體發(fā)生顯色反應(yīng)
D．克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•淮北一模）如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是（ ）

①Ⅰ過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能；

②Ⅲ過程可以表示酪氨酸酶與人類膚色的關(guān)系；

③豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同；

④某段DNA中的基因發(fā)生突變，一定會導(dǎo)致該個體的性狀發(fā)生改變；

⑤與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛；

⑥雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個體發(fā)育中，經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來．

A．①③④ B．②③⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時，細(xì)胞膜內(nèi)外的離子流動情況是Na+從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)流動（或Na+內(nèi)流），興奮傳到B處時的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號．
（2）胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，它與受體結(jié)合后使靶細(xì)胞產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，降低血糖濃度．
（3）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，主要是通過血液中血糖濃度的變化作用于胰島進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（4）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有自身免疫病疾�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．2014年8月9日，中國宣布已掌握西非埃博拉病毒（一種RNA病毒）抗體基因，同時具備對埃博拉病毒進(jìn)行及時檢測的診斷試劑研發(fā)能力．下列有關(guān)該病毒敘述錯誤的是（　�。�
A．首次入侵人體，會刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子
B．可刺激B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞
C．記憶細(xì)胞與之再次接觸會迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
D．已治愈患者進(jìn)行病毒檢測呈陰性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•鹽城二模）下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是（ ）

A．病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA

B．遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸

C．DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)

D．果蠅的1個精原細(xì)胞至少產(chǎn)生兩種遺傳物質(zhì)有差異的精子

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