纖維素粉 | 5.0g |
NaNO3 | 1.0g |
Na2HPO4 | 1.2g |
KH2PO4 | 0.9g |
MgSO4•7H2O | 0.5g |
KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g |
水解酪蛋白 | 0.5g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
分析 (1)微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子.
(2)選擇培養(yǎng)基:原理是不同微生物在代謝過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同.結(jié)合微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、題目提供的信息“篩選到能高效降解化合物甲的細(xì)菌”、“研究人員用化合物甲、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基”,可以判斷出“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物甲.
(3)微生物的分離方法有有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
解答 解:(1)微生物生長(zhǎng)所需條件有營(yíng)養(yǎng)、pH、溫度和氧氣
(2)在培養(yǎng)基的制作過程中需要對(duì)操作者的雙手進(jìn)行消毒,對(duì)培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基、培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)皿和接種用的試管、錐形瓶和吸管進(jìn)行滅菌.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于恒溫箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為種群.用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)目要比測(cè)得的數(shù)目少,原因是因?yàn)閮蓚(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的是一個(gè)菌落.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉,防止造成雜菌污染.
(6)培養(yǎng)大腸桿菌,配制固體培養(yǎng)基的基本步驟:計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板,此培養(yǎng)基如要培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至酸性.
(7)如果將下面的培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,由于該培養(yǎng)基中無(wú)其他C源,則在該培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落都能分解纖維素.在培養(yǎng)基中加入剛果紅可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時(shí)透明圈越大,表示該菌分解纖維素的能力越強(qiáng).
故答案為:
(1)營(yíng)養(yǎng)、pH、溫度和氧氣
(2)①②③
(3)恒溫箱 無(wú)菌水
(4)種群 少 因?yàn)閮蓚(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的是一個(gè)菌落
(5)滅菌
(6)溶化 滅菌 酸性
(7)能 剛果紅(或CR) 大
點(diǎn)評(píng) 題考查微生物的培養(yǎng)、分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸的組成是由突觸前膜、突觸后膜及突觸間隙組成 | |
B. | 突觸后膜內(nèi)有突觸小體 | |
C. | 突觸后膜內(nèi)有突觸小泡 | |
D. | 突觸小體內(nèi)有許多突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) | 內(nèi)容 | 試劑 | 處理目的 |
① | 觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液 | 脂肪顆粒相互分散,便于觀察 |
② | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸 | 改變細(xì)胞膜的通透性,便于染色 |
③ | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 生理鹽水 | 維持細(xì)胞活性 |
④ | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)10% NaOH溶液 | 堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸 |
⑤ | 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精 | 洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察 |
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 線粒體和液泡 | C. | 核糖體和線粒體 | D. | 核糖體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁 | B. | 四種細(xì)胞均有線粒體 | ||
C. | 丙、丁不遵循孟德爾的遺傳定律 | D. | 甲是已經(jīng)分化的細(xì)胞 |
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