【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述，不正確的是

A．在分裂間期，每條染色體復(fù)制，DNA含量加倍

B．在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C．分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在分裂末期，復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

【答案】B

【解析】DNA含量加倍是在間期，不是在后期，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時(shí)期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自 ( )

A. 居住人口不同年齡期個(gè)體數(shù)目的比例

B. 現(xiàn)有人口數(shù)量和密度

C. 出生率、死亡率和遷入率、遷出率

D. 人口男女性別比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：

（1）群落的____________________是區(qū)別水庫(kù)群落與其它群落的重要特征。

（2）春末夏初夜晚，水庫(kù)邊經(jīng)�！巴苈曇黄��！巴苈暋边@屬于__________信息，這與__________息息相關(guān)。

（3）調(diào)查該水庫(kù)中鯉魚的種群密度可采用標(biāo)志重捕法。調(diào)查時(shí)捕獲鯉魚所使用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼應(yīng)該盡可能__________，否則會(huì)使調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值____________________。

（4）某同學(xué)用甲代表分解者（腐生微生物）、乙代表生產(chǎn)者（水生植物)、丙代表消費(fèi)者（魚類等動(dòng)物）繪出該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的C循環(huán)示意圖：

你認(rèn)為這是否科學(xué)，并說出理由______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，只含有C、H、O元素的是

A. 氨基酸B. 葡萄糖C. 磷脂D. 核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在國(guó)家大力提倡無(wú)紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

（1）將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以________為唯一碳源的培養(yǎng)基上。純化菌種時(shí),為了得到單一菌落，常采用的接種方法有兩種，即___________和__________。

（2）若①環(huán)節(jié)選擇霉?fàn)�的木頭,則②環(huán)節(jié)獲得的酶中至少包括C1酶、_____和____三種組分，其中能夠?qū)⒗w維二糖分解為葡萄糖的是____________________。。

（3）在含纖維素的培養(yǎng)基中通常加入____________染料，此染料可與纖維素形成____________色復(fù)合物。用含有此染料的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的____________。我們可以通過此方法來(lái)篩選纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的具體培育過程。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）該培養(yǎng)過程涉及多種現(xiàn)代生物工程技術(shù)，屬于分子水平的是__________，其原理是__________。

（2）若要獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，需用__________處理豬胚胎的部分組織。

（3）E過程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需要對(duì)成年母豬采用________________法以獲得大量的卵細(xì)胞。

（4）G過程的名稱是______，H過程所選擇的胚胎一般處于______期較合適。

（5）I過程需要在個(gè)體水平上檢測(cè)____________以驗(yàn)證該培養(yǎng)過程是否成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的花色有白色（不含色素）、紅色和紫色三種，由兩對(duì)等 位基因（A/a，B/b)控制。研究人員嘗試通過相關(guān)實(shí)驗(yàn)確定其生化途徑如下圖所示。請(qǐng) 回答下列有關(guān)問題：

若該種植物的純合紫花植株與純合紅花植株雜交，F1都是紫花植株。

（1）F1自交得F2，F2花色的表現(xiàn)型及比例為_____，兩對(duì)基因的遺傳 遵循孟德爾的_____定律。

（2）親本紫花植株的基因型是_____，F2中紫花植株的基因型有_____種，F2中的紅花植株自交后代紅花占_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的一個(gè)體細(xì)胞如圖所示。該植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后，共獲得n株幼苗，其中基因型為aabbccdd的個(gè)體有(　　)

A. n/2株B. n/8株C. n/16株D. 0株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答:

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有 的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液 (填“是”或“不是”)純的玫瑰精油,原因是

。

(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。

當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。

(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì) ,原因是 。

(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度 的地方,目的是 。

(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為 天左右。

(6)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí) (填“能”或“不能”)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是 。

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